Inhibición latente
La inhibición latente es un término técnico utilizado en el condicionamiento clásico para referirse a la observación de que un estímulo familiar tarda más en adquirir significado (como señal o estímulo condicionado) que un estímulo nuevo. El término «inhibición latente» se remonta a Lubow y Moore.El efecto LI es «latente» porque no se exhibe en la fase de preexposición al estímulo, sino en la fase de prueba posterior.
Inhibición», aquí, simplemente connota que el efecto se expresa en términos de aprendizaje relativamente pobre. El efecto LI es extremadamente robusto, aparece en todas las especies de mamíferos que se han probado y en muchos paradigmas de aprendizaje diferentes, lo que sugiere algunas ventajas adaptativas, como proteger al organismo de asociar estímulos irrelevantes con otros eventos más importantes.
Teorías
El efecto LI ha recibido una serie de interpretaciones teóricas. Una clase de teoría sostiene que la preexposición al estímulo intrascendente da como resultado una asociabilidad reducida para ese estímulo. La pérdida de asociabilidad se ha atribuido a una variedad de mecanismos que reducen la atención, que luego se deben volver a adquirir para que el aprendizaje continúe normalmente.
Alternativamente, se ha propuesto que LI es el resultado de una falla de recuperación en lugar de una falla de adquisición.Tal posición aboga por que, después de la exposición previa al estímulo, la adquisición de la nueva asociación al antiguo estímulo se realice normalmente. Sin embargo, en la etapa de prueba, se recuperan dos asociaciones (la asociación estímulo sin consecuencia de la etapa previa a la exposición y la asociación estímulo consecuencia-estímulo de la etapa de adquisición) y compiten por la expresión.
El grupo no expuesto previamente al estímulo funciona mejor que el grupo expuesto previamente porque para el primer grupo solo hay que recuperar la segunda asociación.
Variación
LI se ve afectado por muchos factores, uno de los más importantes es el contexto. En prácticamente todos los estudios de LI, el contexto sigue siendo el mismo en las fases de preexposición de estímulo y prueba. Sin embargo, si se cambia el contexto de la exposición previa a la fase de prueba, entonces LI se atenúa severamente.
La dependencia del contexto de LI juega un papel importante en todas las teorías actuales de LI, y en particular en sus aplicaciones a la esquizofrenia,donde se ha propuesto que la relación entre el estímulo preexpuesto y el contexto se rompe; El contexto ya no establece la ocasión para la expresión de la asociación estímulo-sin consecuencia.
En consecuencia, la memoria de trabajo está inundada de estímulos experimentalmente familiares pero fenomenalmente novedosos, cada uno compitiendo por los recursos limitados necesarios para el procesamiento eficiente de la información. Esta descripción encaja bien con los síntomas positivos de la esquizofrenia, particularmente la alta distracción, así como con los resultados de la investigación.
Fisiología
La suposición de que el proceso de atención que produce LI en sujetos normales es disfuncional en pacientes con esquizofrenia ha estimulado una investigación considerable, con humanos, así como con ratas y ratones. Hay muchos datos que indican que los agonistas y antagonistas de la dopamina modulan la LI en ratas y en humanos normales.
Los agonistas de la dopamina, como la anfetamina, eliminan la LI, mientras que los antagonistas de la dopamina, como el haloperidol y otras drogas antipsicóticas, producen un efecto súper LI. Además, las manipulaciones de las supuestas vías de dopamina en el cerebro también tienen los efectos esperados en LI.
Por lo tanto, las lesiones del hipocampo y del tabique interfieren con el desarrollo de LI, al igual que las lesiones en porciones selectivas del núcleo accumbens.Con sujetos humanos, existe evidencia de que los esquizofrénicos agudos no medicados muestran una reducción de la LI en comparación con los esquizofrénicos crónicos medicados y de sujetos sanos, mientras que no hay diferencia en la cantidad de LI en los últimos dos grupos.
Finalmente, los sujetos sintomáticamente normales que obtienen un puntaje alto en los cuestionarios de autoinforme que miden la propensión psicótica o la esquizotipia también exhiben un LI reducido en comparación con aquellos que obtienen puntajes bajos en las escalas.
Además de ilustrar una estrategia fundamental para el procesamiento de la información y proporcionar una herramienta útil para examinar las disfunciones atencionales en grupos patológicos, el procedimiento LI se ha utilizado para detectar fármacos que pueden mejorar los síntomas de la esquizofrenia LI.
LI también se ha utilizado para explicar por qué ciertas terapias, como los tratamientos de aversión al alcohol, no son tan efectivas como podría esperarse. Por otro lado, los procedimientos de LI pueden ser útiles para contrarrestar algunos de los efectos secundarios indeseables que con frecuencia acompañan a la radiación y las quimioterapias para el cáncer, como por ejemplo la aversión a los alimentos.
La investigación de LI también ha sugerido técnicas que pueden ser eficaces en el tratamiento profiláctico de ciertos miedos y fobias. De interés popular, varios estudios han intentado relacionar LI con la creatividad.
En resumen, el fenómeno LI básico representa una salida de un proceso de atención selectiva que resulta en aprender a ignorar los estímulos irrelevantes. Se ha convertido en una herramienta importante para comprender el procesamiento de la información en general, así como las disfunciones atencionales en la esquizofrenia, y tiene implicaciones para una variedad de problemas prácticos.
Patología
Baja inhibición latente
La mayoría de las personas pueden ignorar el flujo constante de estímulos entrantes, pero esta capacidad se reduce en aquellos con baja inhibición latente. La inhibición latente baja (que puede parecerse a la hiperactividad, hipomanía o trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en las primeras décadas de la vida individual) parece correlacionarse a menudo con comportamientos distraídos.
Esta distracción puede manifestarse como falta de atención general, una tendencia a cambiar de tema sin previo aviso en la conversación y otros hábitos distraídos. Esto no quiere decir que toda la distracción pueda explicarse por una baja inhibición latente, ni necesariamente se deduce que las personas con bajo LI tendrán dificultades para prestar atención.
Sin embargo, sí significa que la mayor cantidad de información entrante requiere una mente capaz de manejarla. Se cree que los de inteligencia superior a la media son capaces de procesar esta secuencia de manera efectiva, permitiendo su creatividad y aumentando su conciencia de su entorno.Aquellos con inteligencia promedio y, por debajo del promedio, por otro lado, son menos capaces de hacer frente y, como resultado, son más propensos a sufrir enfermedades mentales y sobrecarga sensorial.
Se presume que un bajo nivel de inhibición latente puede causar psicosis o un alto nivel de logro creativo o ambos, que generalmente depende de la inteligencia del individuo. Cuando no pueden desarrollar las ideas creativas, se sienten frustrados y / o depresivos.
Se ha demostrado que los altos niveles del neurotransmisor dopamina (o sus agonistas ) en el área tegmental ventral del cerebro disminuyen la inhibición latente. Ciertas disfunciones de los neurotransmisores glutamato, serotonina y acetilcolina también han sido implicadas.
Referencias
Notas
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Fuentes
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- Fuente: doi.org
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- Fuente: www.nidsci.org
- Fuente: web.archive.org
- Fuente: talentdevelop.com
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