Circumplex modelo de tareas grupales
El modelo circumplex de tareas grupales es un círculo con cuatro cuadrantes que representan actividades relacionadas con objetivos realizadas por grupos de personas. Las actividades son: generar una tarea, elegir el procedimiento correcto, negociar resoluciones a conflictos y ejecutar la tarea.
Descripción general
El modelo circumplex de tareas grupales se inspiró en el modelo circumplex de emociones, una representación gráfica de estados emocionales (ver Clasificación de emociones § Modelo Circumplex ) que generalmente es un círculo con activación agradable en la izquierda, desagradable en la derecha, en la parte superior, y desactivación en la parte inferior.
Todas las otras emociones se colocan alrededor del círculo como combinaciones de estos cuatro estados básicos. Se basa en la teoría de que las personas experimentan las emociones como superpuestas y ambiguas.
Joseph E McGrath modificó el modelo de emociones circumplex para incluir la dinámica de grupo, basada en el trabajo de Shaw, Carter, Hackman, Steiner, Shiflett, Taylor, Lorge, Davis, Laughlin y otros. McGrath utilizó este modelo como una herramienta de investigación para evaluar el desempeño de las tareas grupales.
Trnka y col. (2016) señalaron «la naturaleza reduccionista del paradigma bidimensional en la teoría psicológica de las emociones y desafían el modelo circumplex» y construyeron una proyección de hipercubos en 3D.
Dinámica de grupo
La dinámica de grupo involucra las acciones influyentes, procesos y cambios que existen tanto dentro como entre grupos. La dinámica de grupo también implica el estudio científico de los procesos de grupo. A través de una extensa investigación en el campo de la dinámica de grupo, ahora se sabe que todos los grupos, a pesar de sus innumerables diferencias, poseen propiedades y dinámicas comunes.
Los investigadores en psicología social han intentado organizar estos puntos en común para comprender mejor la naturaleza genuina de los procesos grupales.
Por ejemplo, la investigación psicológica social indica que existen numerosas interacciones y actividades relacionadas con objetivos que realizan grupos de todos los tamaños. Estas interacciones han sido clasificadas por Robert F. Bales, quien pasó toda su vida tratando de encontrar una respuesta a la pregunta, «¿Qué hacen las personas cuando están en grupos?».
Para simplificar la comprensión de las interacciones grupales, Bales concluyó que todas las interacciones dentro de los grupos podrían clasificarse como una interacción de relación (o interacción socioemocional) o una interacción de tarea.
Desarrollo
Al igual que Bales se determinó para identificar los tipos básicos de interacciones involucradas en los grupos, Joseph E. McGrath se determinó para identificar las diversas actividades relacionadas con los objetivos que los grupos muestran regularmente. McGrath contribuyó en gran medida a la comprensión de la dinámica de grupo a través del desarrollo de su modelo circumplex de tareas grupales.
Según lo previsto, el modelo de McGrath organiza eficazmente todas las actividades relacionadas con el grupo al distinguir entre cuatro objetivos básicos del grupo. Estos objetivos se conocen como el modelo circumplex de los cuatro cuadrantes de la tarea grupal, que se clasifican en función del proceso de desempeño dominante involucrado en la tarea de interés de un grupo.
Desglose
Los cuatro cuadrantes son los siguientes:
- Generando ideas o planes
- Elegir una solución
- Negociar una solución a un conflicto.
- Ejecutando una tarea
Para diferenciar aún más las diversas actividades grupales relacionadas con los objetivos, McGrath subdivide estas cuatro categorías, lo que da como resultado ocho categorías en total. El desglose de estas categorías es el siguiente:
1. Generando ideas o planes
Tipo 1: tareas de planificación: por ejemplo, generación de planes
Tipo 2: tareas de creatividad: por ejemplo, generar ideas
2. Elegir una solución
- Tipo 3: tareas intelectivas: por ejemplo, resolver problemas con respuestas correctas
- Tipo 4: Tareas de toma de decisiones: por ejemplo, decidir cuestiones sin respuesta correcta
3. Negociar una solución a un conflicto.
- Tipo 5: tareas de conflicto cognitivo: por ejemplo, resolución de conflictos de puntos de vista
- Tipo 6: tareas de motivos mixtos: por ejemplo, resolución de conflictos de intereses
4. Ejecutando una tarea
- Tipo 7: Concursos / batallas / tareas competitivas: por ejemplo, resolución de conflictos de poder.
- Tipo 8: Tareas de desempeño / psicomotor: por ejemplo, ejecución de tareas de desempeño
Detalles
Según McGrath y Kravitz (1982), las cuatro tareas más comúnmente representadas en la literatura de dinámica de grupo son tareas intelectivas, tareas de toma de decisiones, tareas de conflicto cognitivo y tareas de motivos mixtos.
El modelo circumplex de tareas grupales lleva la organización de actividades relacionadas con objetivos un paso más allá al distinguir entre tareas que involucran cooperación entre miembros del grupo, tareas de cooperación (Tipos 1, 2, 3 y 8) y tareas que a menudo conducen a conflictos entre los miembros del grupo., tareas de conflicto (Tipos 4, 5, 6 y 7).
Además, el modelo circumplex de McGrath de tareas grupales también distingue entre tareas que requieren acción (tareas de comportamiento) y tareas que requieren revisión conceptual (tareas conceptuales). Las «tareas de comportamiento» incluyen los tipos 1, 6, 7 y 8, mientras que las «tareas conceptuales» incluyen los tipos 2, 3, 4 y 5.
Representación visual
El modelo circumplex de tareas grupales es, evidentemente, un modelo muy detallado y complejo. Para permitir una comprensión más exhaustiva de sus propiedades, se ha desarrollado una representación visual del modelo. (Necesita un diagrama del modelo)
Explicación adicional
Dado que el modelo circumplex de tareas grupales es bastante detallado y complejo, numerosos investigadores en psicología social han intentado describir el modelo de varias maneras para garantizar que los lectores obtengan una comprensión óptima del modelo. Por ejemplo, según Straus y McGrath (1994), los cuatro cuadrantes y los diversos tipos de tareas con los que contienen todos se relacionan entre sí dentro de un espacio bidimensional.
Más específicamente, Straus y McGrath (1994) afirman que la dimensión horizontal del modelo circumplex de tareas grupales refleja el grado en que una tarea conlleva requisitos de desempeño cognitivo versus conductual, mientras que la dimensión vertical refleja el alcance y la forma de interdependencia entre los miembros.
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