Prueba cognitiva
Las pruebas cognitivas son evaluaciones de las capacidades cognitivas de los humanos y otros animales. Las pruebas administradas a humanos incluyen varias formas de pruebas de CI; los administrados a animales incluyen la prueba del espejo (una prueba de autoconciencia visual ) y la prueba del laberinto T (que evalúa la capacidad de aprendizaje ).
Tal estudio es importante para la investigación sobre la filosofía de la mente y la psicología, así como la determinación de la inteligencia humana y animal.
Las pruebas cognitivas modernas se originaron a través del trabajo de James McKeen Cattell, quien acuñó el término «pruebas mentales». Siguieron el desarrollo de Francis Galton de pruebas físicas y fisiológicas. Por ejemplo, Galton midió la fuerza de agarre y la altura y el peso. Estableció un «Laboratorio Antropométrico» en la década de 1880 donde los clientes pagaban para que se midieran los atributos físicos y fisiológicos.
Las mediciones de Galton tuvieron una enorme influencia en la psicología. Cattell continuó el enfoque de medición con mediciones simples de percepción. Las pruebas de Cattell fueron finalmente abandonadas a favor del enfoque de prueba de batería desarrollado por Alfred Binet.
Lista de pruebas en humanos
Pruebas de razonamiento inductivo
Aptitud de razonamiento inductivo : también conocidas como pruebas de razonamiento abstracto y pruebas de estilo esquemático, se utilizan al examinar las habilidades de resolución de problemas de una persona. Esta prueba se utiliza para «medir la capacidad de trabajar de manera flexible con información desconocida para encontrar soluciones».
Estas pruebas a menudo se visualizan a través de un conjunto de patrones o secuencias, y el usuario determina qué pertenece o no.
Cociente de inteligencia
Prueba de juicio situacional : una prueba de juicio situacional se utiliza para examinar cómo un individuo responde a ciertas situaciones. A menudo, estas pruebas incluyen un escenario con múltiples respuestas, con el usuario seleccionando qué respuesta cree que es la más apropiada dada la situación.
Esto se utiliza para evaluar cómo respondería el usuario a ciertas situaciones que puedan surgir en el futuro. Algunas compañías que usan pruebas de juicio situacional durante su proceso de contratación incluyen Sony, Walmart, Herbert Smith y mucho más.
Memoria de trabajo
Pruebas de inteligencia
Prueba de diseño de bloques de Kohs : «La prueba de diseño de bloques de Kohs es una evaluación no verbal del funcionamiento ejecutivo, útil con el lenguaje y la discapacidad auditiva»
Edad mental
Prueba de Analogías de Miller : de acuerdo con las Evaluaciones de Pearson, la Prueba de Analogías de Miller se usa para determinar la capacidad de los estudiantes para pensar analíticamente. El examen dura 60 minutos y es utilizado por las escuelas para determinar aquellos que pueden pensar analíticamente y aquellos que solo están «memorizando y repitiendo información»
Prueba de habilidad de la escuela Otis – Lennon : El OLSAT es un examen de opción múltiple administrado a estudiantes desde Pre-K hasta 12º grado, utilizado para identificar qué estudiantes son intelectualmente dotados. Los estudiantes deberán ser capaces de: «Seguir instrucciones, detectar semejanzas y diferencias, recordar palabras y números, clasificar elementos, establecer secuencias, resolver problemas aritméticos y completar analogías».
La prueba consiste en una mezcla entre secciones verbales y no verbales, que ayudan a informar a las escuelas sobre la «capacidad verbal, no verbal y cuantitativa de los estudiantes»
Raven’s Progressive Matrices : Raven’s Progressive Matrices es una prueba no verbal que consta de 60 preguntas de opción múltiple. Esta prueba se utiliza para medir el razonamiento abstracto de los individuos y se considera una forma no verbal de evaluar la «inteligencia fluida» de un individuo.
Escalas de inteligencia de Stanford-Binet : al medir la memoria, el razonamiento, el conocimiento y el poder de procesamiento del usuario, esta prueba puede determinar «la inteligencia general, la capacidad cognitiva de un individuo y detectar cualquier deterioro cognitivo o discapacidad de aprendizaje«.
Esta prueba mide cinco factores de capacidad cognitiva, que son los siguientes: «razonamiento fluido, conocimiento, razonamiento cuantitativo, procesamiento visual-espacial y memoria de trabajo».
Escala de inteligencia para adultos de Wechsler : La Escala de inteligencia para adultos de Wechsler (WAIS) se utiliza para determinar y evaluar la inteligencia del participante. Esta es una de las pruebas más comunes utilizadas para evaluar el cociente de inteligencia de un individuo. A lo largo de su historia, esta prueba ha sido revisada varias veces desde su creación, comenzando con el WAIS en 1955, hasta el WAIS-R en 1981, hasta el WAIS-III en 1996, y más recientemente el WAIS-IV en 2008.
Esta prueba ayuda a evaluar el nivel de comprensión verbal de los individuos, el razonamiento perceptivo, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento.
Escala de inteligencia de Wechsler para niños : La Escala de inteligencia de Wechsler para niños (WISC) es para niños dentro del rango de edad de seis a dieciséis años. Si bien esta prueba se puede usar para ayudar a determinar el coeficiente intelectual de un niño, a menudo se usa para determinar las habilidades cognitivas de un niño.
Presentado por primera vez en 1949, el WSIC se encuentra ahora en su quinta edición (WISC-V), y se actualizó más recientemente en 2014. Similar a la WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale), esta prueba ayuda a evaluar el nivel de comprensión verbal de las personas, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.
Escala de inteligencia preescolar y primaria de Wechsler: La Escala de inteligencia primaria y preescolar de Wechsler (WPPSI) se utiliza para evaluar la capacidad cognitiva de niños de dos años y seis meses a siete y siete meses de edad. La versión actual de la prueba es la cuarta edición (WPPSI-IV).
Los niños entre las edades de dos años y seis meses, hasta los tres y 11 meses de edad, están probando lo siguiente: «diseño de bloques, información, montaje de objetos, nombres de imágenes y vocabulario receptivo». Los niños entre las edades de cuatro años, hasta los siete y los siete meses de edad, están probando lo siguiente:
Codificación, comprensión, razonamiento matricial, finalización de imágenes, conceptos de imágenes, similitudes, búsqueda de símbolos, vocabulario y razonamiento de palabras».
Prueba Wonderlic : La prueba Wonderlic es una prueba de opción múltiple que consta de 50 preguntas dentro de un marco de tiempo de 12 minutos. A lo largo de la prueba, las preguntas se vuelven cada vez más difíciles. La prueba se utiliza para determinar no solo el coeficiente intelectual de los individuos, sino también las fortalezas y debilidades del individuo.
La prueba consta de preguntas que van desde «Inglés, lectura, matemáticas y problemas de lógica«. La prueba Wonderlic es notoriamente utilizada por los equipos de la NFL para ayudar a comprender mejor las perspectivas de la universidad durante la combinación de la NFL.
Pruebas de desarrollo cognitivo.
Batería automatizada de la prueba neuropsicológica de Cambridge : la batería automatizada de la prueba neuropsicológica de Cambridge (CANTAB) es una prueba utilizada para evaluar las «disfunciones neurocognitivas asociadas con trastornos neurológicos, manipulaciones fanacológicas y síndromes neurocognitivos».
CANTAB es un programa informático de Cambridge Cognition, y puede evaluar la «memoria de trabajo, el aprendizaje y la función ejecutiva; memoria visual, verbal y episódica; atención, procesamiento de la información y tiempo de reacción; reconocimiento social y emocional, toma de decisiones y control de respuesta «.
Sistema de evaluación computarizada CDR : el sistema de evaluación computarizada Cognitive Drug Research se utiliza para ayudar a determinar si un medicamento tiene «propiedades cognitivas». También se usa para «garantizar que no ocurran interacciones no deseadas con el alcohol y otros medicamentos o, si lo hacen, para ponerlos en contexto».
Sesgo cognitivo (ver también Emoción en animales § Prueba de sesgo cognitivo )
Entrevistas cognitivas : pruebas preliminares cognitivas se utilizan para evaluar la «facilidad de comprensión de las preguntas», por lo general dada en una encuesta. Esto les da a los encuestadores una mejor comprensión de cómo se perciben sus preguntas y la «calidad de los datos» que se obtiene de la encuesta.
Prueba de dibujar a una persona : la prueba de dibujar a una persona se puede utilizar en niños, adolescentes y adultos. Se usa más comúnmente como una prueba para niños y adolescentes para evaluar su capacidad cognitiva e intelectual al calificar su capacidad para dibujar figuras humanas.
Cubos de Knox : La prueba de imitación de cubos de Knox (KCIT) es una prueba no verbal utilizada para evaluar la inteligencia. El creador del KCIT, Howard A. Knox, describió la prueba como: «Cuatro cubos de 1 pulgada, separados por 4 pulgadas, se sujetan a una pieza de tablero delgado. Los movimientos y golpes se realizan con un cubo más pequeño.
El operador mueve el cubo de izquierda a derecha frente al sujeto, y después de completar cada movimiento, se le pide a este último que haga lo mismo. La línea a se prueba primero, luego b, y así sucesivamente a e. Se dan tres pruebas si necesario en las líneas a, b, cyd, y cinco ensayos si es necesario en la línea e.
Para obtener la perspectiva correcta, el sujeto debe estar a dos pies de los cubos. Los movimientos del operador deben ser lentos y deliberados «.
Prueba de aptitud del lenguaje moderno
Opción múltiple : el estilo del examen de opción múltiple se amplió en 1934 cuando IBM introdujo una «máquina de puntuación de prueba» que detectaba electrónicamente la ubicación de las marcas de lápiz de plomo en una hoja de escaneo. Esto aumentó aún más la eficiencia de calificar los ítems de opción múltiple y creó un método de evaluación educativa a gran escala.
Pimsleur Language Aptitude Battery :
Niveles de grado: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Nivel de competencia: principiante
Uso previsto de la prueba: colocación, admisión, cumplimiento de un requisito, aptitud
Habilidades evaluadas: escucha, gramática, vocabulario
Duración de la prueba: 50-60 minutos.
Materiales de prueba: folleto de prueba reutilizable, hoja de respuestas de consumibles, tabla de rendimiento de consumibles e informe a los padres, manual del administrador de la prueba, CD de audio, plantilla de puntuación para el administrador de la prueba
Formato de prueba: opción múltiple
Método de puntuación: número correcto
Resultados informados: percentil, puntaje bruto
Administrado por: evaluadores capacitados, maestros de aula, administradores escolares
Período de administración: antes del estudio de un idioma extranjero, a discreción del consejero, psicólogo escolar u otra administración
Prueba de Porteus Maze :
Un suplemento a la prueba de inteligencia de Stanford-Binet.
El rendimiento de la PMT parece ser un indicador válido de planificación y desinhibición del comportamiento a través del estado socioeconómico y la cultura, puede administrarse sin el uso del lenguaje y es económico. El PMT también tiene un tiempo de administración relativamente corto de 10-15 minutos.
Evaluación basada en consenso
Organización del conocimiento : presenta la fórmula PMEST de Ranganathan: personalidad, materia, energía, espacio y tiempo, que consta de cinco categorías fundamentales, cuya disposición se utiliza para establecer el orden de las facetas.
Jerarquías de conocimiento
Memoria
Memoria icónica
Memoria a largo plazo
Memoria de corto plazo
Memoria semántica
Memoria episódica
Memoria visual a corto plazo
Memoria de trabajo
Yo
Autoevaluación inteligente
Prueba de colorete
Prueba de espejo
Metacognición
La prueba de Sally-Anne (La capacidad de atribuir creencias falsas a otros): esta prueba se ha utilizado en la investigación psicológica para investigar la teoría de la mente. Se ha sugerido que la falta de una teoría de la mente puede ser el razonamiento detrás de algunas de las dificultades de comunicación acompañadas por personas con autismo.
Pruebas neuropsicológicas : son pruebas estandarizadas que se administran de la misma manera a todos los examinados y se califican de manera similar. Los puntajes de los examinados en las pruebas se interpretan comparando su puntaje con el de las personas sanas con antecedentes demográficos similares y con los niveles estándar de operación.
Lista de pruebas con animales
Memoria
Memoria de trabajo
Retraso-no coincidencia para colocar
No coincidente retrasado único de prueba con la ubicación
Memoria de corto plazo
Laberinto en Y
Memoria a largo plazo
Laberinto de agua de Morris
Condicionamiento contextual del miedo
Atención
Tarea de tiempo de reacción en serie de 5 opciones
Control ejecutivo
Aprendizaje inverso
Tarea de relación fija / relación progresiva
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