Estructura del cuestionario de temperamento
La Estructura del Cuestionario de Temperamento (STQ) es una prueba para medir 12 diferencias individuales con base biológica y neuroquímica.
Contenido
Propósito y formato
El Cuestionario de Estructura del Temperamento (STQ) es un cuestionario de autoinforme (para versiones de adultos) o administrado por observadores (para niños) que mide 12 características de comportamiento biológicamente. Estas características son los aspectos más consistentes del comportamiento de un individuo a lo largo de su vida y son relativamente independientes del contenido de la situación.
Inicialmente, todas las versiones del STQ se validaron en muestras de adultos y se diseñaron para fines de psicología organizacional, educativa y clínica. Ahora hay versiones para niños del STQ corto y compacto, para la administración por parte de observadores y tutores del niño en cuestión. Los elementos en todas las versiones del STQ se dan en forma de una declaración, con una respuesta que sigue el formato de escala Likert:
Totalmente en desacuerdo (1),» «en desacuerdo (2),» «
Antecedentes experimentales de los modelos STQ
El STQ se basa en la tradición de experimentos de Europa del Este que investigan los tipos y propiedades del sistema nervioso. Esta tradición es la más larga en (110 años) entre todas las tradiciones de investigación temperamental. Comenzó con extensos experimentos en varias especies de mamíferos, y luego continuó con adultos y niños humanos dentro del Instituto Pavloviano de Actividad Nerviosa Máxima ( Pavlov, 1941, 1957).
Luego se continuó dentro del Laboratorio de Psicofisiología Diferencial y Psicología Diferencial (Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de Rusia), supervisado por Boris Teplov (1963), luego Vladimir Nebylitsyn (1972) y luego Vladimir Rusalov. El STQ tiene varias versiones, que se basan en dos modelos de la estructura del temperamento:
El modelo de Rusalov y el modelo de Trofimova. Todas las versiones del STQ se basan en el enfoque específico de la actividad en la investigación del temperamento. Este enfoque diferencia entre los rasgos relacionados con 3 aspectos del comportamiento: social–verbal, físico y mental. Todos los modelos y todas las versiones modernas del STQ tienen 12 escalas de temperamento.
Las versiones de Rusalov del STQ
Hay dos versiones del Cuestionario de Estructura del Temperamento basado en el modelo de Rusalov: un STQ Extendido (STQ-) y un STQ Corto (STQ-) Ambas versiones usan 12 escalas, que están agrupadas por 3 tipos de actividades y 4 aspectos formal-dinámicos de actividades, y una escala de validez:
El STQ extendido es una medida de autoinforme de 150 ítems con 144 ítems asignados a 12 escalas de temperamento (12 ítems cada uno), 1 escala de validez (6 ítems) y 6 índices, que combinan estas escalas. Los valores en cada una de las escalas de temperamento varían entre 12 y 48. La escala de validez está diseñada para medir una tendencia de deseabilidad social.
El valor en esta escala varía de 6 y 24, y los protocolos que tienen una puntuación superior a 17 en esta escala se consideran no válidos.
La prueba con el STQ- lleva 30 minutos.
También había una versión inicial de Rusalov modelo `s, STQ-, que utiliza los mismos elementos y las escalas como las 8 escalas de la versión STQ- (ampliada), con la excepción de las tres escalas relacionadas a intelectual aspectos de las actividades (Ergonicidad intelectual, Plasticidad intelectual, Tempo intelectual, Emocionalidad intelectual).
Rusalov actualizó su modelo a 12 (4 x 3) componentes implementados en su STQ extendido a mediados de la década de 1990.
La versión de Rusalov del STQ mide 12 rasgos relacionados con 4 aspectos del comportamiento (ergonicidad ( resistencia ), plasticidad, tempo y emocionalidad), que se agrupan en tres aspectos del comportamiento: motor-físico, social-verbal e intelectual. Este modelo se incorporó en el Cuestionario extendido de Estructura del Temperamento.
El análisis factorial de los datos recibidos en muestras rusas, australianas, estadounidenses, canadienses, urdu-canadienses, polacas-canadienses y chinas confirmó una separación entre los factores relacionados con estos tres aspectos del comportamiento.
La administración de la STQ Extendida en la práctica fue bastante lenta, por lo que Rusalov y Trofimova acordaron desarrollar versiones más cortas y compactas de la STQ, que serían más adecuadas para fines de detección en entornos clínicos, organizativos, vocacionales y educativos. Los ítems con las correlaciones ítem-total más altas se seleccionaron para estas versiones.
Rusalov desarrolló la versión corta del STQ, y Trofimova desarrolló la versión compacta del STQ (STQ-). El STQ corto (STQ-) se compone de 2 de 12 elementos en cada escala del STQ extendido, incluida la escala de validez. Esta versión fue adaptada para la evaluación de adultos, adolescentes, niños en edad preescolar y preescolar.
Versión compacta de STQ (STQ-)
Durante los estudios de las propiedades psicométricas del STQ extendido y una selección de los elementos más válidos para la versión compacta del STQ Trofimova sugirió una estructura alternativa de temperamento y reflejó esta estructura en la versión compacta del STQ (STQ-). El STQ- consta de 12 escalas de temperamento (6 ítems cada una) y una escala de validez (5 ítems), es decir, en total 77 ítems.
STQ- tiene versiones adultas y varias versiones piloto de la infancia.
La prueba con el STQ- lleva 12-15 minutos.
El STQ- organiza las dimensiones del temperamento en grupos funcionales de manera diferente que el STQ- (compárense dos figuras). Similar al STQ- de Rusalov, el STQ- diferencia entre los rasgos que regulan los aspectos de comportamiento motor-físico, social-verbal y mental-probabilístico.
Las diferencias entre los modelos de temperamento de Trofimova y Rusalov (y las estructuras de sus versiones del STQ) son:
Agrupación de rasgos de temperamento por 3 aspectos dinámicos (resistencia, velocidad de integración de acciones y orientación), presentados como tres columnas en la Figura;
Una presencia de rasgos relacionados con la orientación en el modelo de Trofimova que no se incluyeron en el modelo de Rusalov. Estos rasgos describen tres tipos de orientación conductual de una persona con preferencias a tipos específicos de reforzadores: sensaciones (búsqueda de sensaciones), estado de otras personas ( empatía ) o conocimiento sobre las causas de los procesos naturales (un rasgo denominado Sensibilidad a las probabilidades).
Una estructura diferente de los rasgos relacionados con la emocionalidad. FET considera los rasgos emocionales como sistemas que amplifican tres aspectos dinámicos del comportamiento presentados en las tres columnas del modelo. La amplificación de los aspectos de orientación emerge en el rasgo del neuroticismo;
La amplificación de la velocidad de integración (es decir, la integración inmadura) surge a medida que la impulsividad y la amplificación del sentimiento subjetivo de las capacidades energéticas surgen en el rasgo de la autoconfianza.
Por lo tanto, el STQ- se basa parcialmente en el modelo del STQ- de Rusalov, pero también en el trabajo de Luria que describe la funcionalidad de tres sistemas neurofisiológicos: «bloqueo sensorial-informativo», «bloque de programación» y «bloqueo energético» que regula a los humanos comportamiento.
La reorganización de las escalas STQ en las escalas STQ- también se basó en el análisis de las similitudes entre los principales modelos de temperamento europeos y estadounidenses y los últimos hallazgos en neurofisiología y neuroquímica. El apoyo de la arquitectura STQ- fue reforzado recientemente por la revisión en la investigación de neuroquímica que resultó en el desarrollo de un modelo neuroquímico del Conjunto Funcional de Temperamento (FET) que mapea una interacción entre los principales sistemas de neurotransmisores y los rasgos de temperamento.
Descripción de las escalas de temperamento del STQ-
Resistencia mental o atención (ERI): la capacidad de mantenerse enfocado en las características seleccionadas de los objetos con supresión de la reactividad conductual a otras características
Resistencia motriz-física (ERM): la capacidad de un individuo para mantener una actividad física prolongada utilizando elementos conductuales bien definidos
Resistencia social-verbal (sociabilidad, ERS): la capacidad de un individuo para mantener actividades sociales-verbales prolongadas utilizando elementos conductuales bien definidos
Plasticidad (PL): la capacidad de adaptarse rápidamente a los cambios en situaciones, cambiar el programa de acción y cambiar entre diferentes tareas
Tempo físico-motor (TMM): velocidad de integración de manipulaciones físicas de objetos de acuerdo con secuencias de comandos predefinidas
Tempo social-verbal (TMS): la velocidad preferida del habla y la capacidad de comprender el habla rápida sobre temas conocidos, lectura y clasificación de material verbal conocido
Sensibilidad a las probabilidades (PRO): el impulso para recopilar información sobre la unicidad, frecuencia y valores de objetos / eventos, para diferenciar sus características específicas, para proyectar estas características en acciones futuras
Búsqueda de sensaciones (SS): orientación conductual a objetos y eventos sensacionales bien definidos y existentes, subestimación de los resultados del comportamiento arriesgado
Empatía (EMP): orientación conductual a los estados / necesidades emocionales de los demás (desde sordera empática en autismo y trastornos de esquizofrenia hasta dependencia social)
Neuroticismo (NEU): una tendencia a evitar la novedad, situaciones impredecibles e incertidumbre. Preferencia de entornos conocidos y personas sobre desconocidos y una necesidad de aprobación y retroalimentación de personas de todo.
Impulsividad (IMP): iniciación de acciones basadas en la reactividad emocional inmediata en lugar de la planificación o el razonamiento racional
Autoconfianza (SLF): una sensación de seguridad, dominio, autoestima y, en muchos casos, derecho a ser apreciado por los demás. A pesar del optimismo sobre los resultados de sus actividades, el encuestado podría ser negligente en los detalles.
Versiones en otros idiomas y validación
Historial de validación de STQ- y STQ-
La versión extendida (STQ-) se adaptó a cinco idiomas: inglés, ruso, chino, polaco y urdu.
Se demostró evidencia de constructo, validez concurrente y discriminatoria de STQ- y STQ- a través de correlaciones significativas con las siguientes medidas:
Impacto del alcohol.
Sensibilidad auditiva y visual
Atención auditiva
Big Five Questionnaire (NEO-PI)
Potenciales evocados del cerebro
Prueba de factores de personalidad Cattell 16 (16PF).
Medidas de complejidad cognitiva
Dembo-Hoppe Nivel de aspiración
Escala de experiencias disociativas
DOTS-R (prueba de temperamento)
Datos de EEG.
Cuestionario de personalidad de Eysenck (EPQ)
Prueba de Gotshield IQ
Prueba de relaciones interpersonales de Liri
Motivación en logros / técnica de aspiración
Motivación de la elección profesional medida
Reacción motora a estímulos auditivos y rigidez motora
Encuesta temperamental pavloviana (PTS)
Velocidad y flexibilidad de lectura
Escala de adaptabilidad de Rogers
Prueba de Rosenzveig
Escala de locus de control de rotter (LOC)
Medidas de autorregulación y nivel de satisfacción
Escuela / grados de compromiso
Prueba escolar de desarrollo intelectual (STID)
Prueba de coeficiente intelectual de Shepard
Velocidad de procesamiento verbal
Inventario de ansiedad por rasgos de estado de Spielberg (STAI)
Estudios psicogenéticos
Escala de ansiedad manifiesta de Taylor (MAS)
Thomas & Chess prueba de temperamento adaptada
Prueba no verbal Torrance de pensamiento creativo
Tareas verbales.
Prueba de Wechsler IQ (WAIS)
25 medidas de movilidad y plasticidad
Estructura factorial del STQ-
El análisis factorial de la versión rusa del STQ- mostró consistentemente cuatro factores: actividad motora-física (que incluye Ergonicidad motora, plasticidad motora, tempo motor), actividad social-verbal (que incluye ergonicidad social, plasticidad social, tempo social), Actividad intelectual (que incluye Ergonicidad intelectual, Plasticidad intelectual, Tempo intelectual) y Emocionalidad (3 escalas de emocionalidad)
La administración de la versión en inglés del STQ a muestras estadounidenses, australianas y canadienses mostró que la estructura factorial de esta versión es similar a la versión en idioma ruso, y que la versión en inglés posee buena confiabilidad y consistencia interna,
Las versiones extendidas del chino (STQ-C), urdu (STQ-U) y polaco (STQ-P) del STQ, administradas entre las poblaciones correspondientes, mostraron coeficientes de confiabilidad en el rango 0.70-0.86, correlaciones ítem-totales en el rango 0.42- 0.73, y todas las versiones demostraron estructuras factoriales robustas similares a las de la versión original
Validación del STQ-
La versión compacta (STQ-) se adaptó a tres idiomas: inglés, ruso y chino.. Además, la evidencia del constructo, la validez concurrente y discriminatoria del STQ- se demostró a través de correlaciones significativas con las siguientes medidas:
Inventario de ansiedad de Beck (BAI)
Síntomas comórbidos de depresión mayor y ansiedad generalizada
Prueba de personalidad de cinco factores (NEO-FFI)
Síntomas de ansiedad generalizada
Inventario de depresión de Hamilton (IDH)
Grados de secundaria
I7 Cuestionario de impulsividad (Eysenck, S. et al., 1985) (I-)
Síntomas de depresión mayor
Escala de motivación en logros / nivel de aspiración
Encuesta temperamental pavloviana (PTS)
Inventario de evaluación de la personalidad
Escala de locus de control de rotter
Velocidad de desempeño en actividades mentales
Velocidad del procesamiento verbal
Inventario de ansiedad por rasgos de estado (STAI)
Lista de verificación de síntomas (SCL-)
Tareas de clasificación verbal
Escalas de búsqueda de sensaciones de Zuckerman (SSS)
Los estudios de validación clínica realizados con el uso del STQ- mostraron que sus escalas coinciden con la estructura de los síntomas de los trastornos mentales descritos en las clasificaciones principales DSM-V, ICD mucho mejor que otros modelos de temperamento, y son capaces de diferenciar entre ansiedad y depresión.
La validación de la estructura STQ- fue exitosa por su comparación con los principales hallazgos en neuroquímica. Como resultado de dicha comparación, las escalas del STQ- se vincularon a las interacciones de conjunto entre los principales sistemas de neurotransmisores (presentado como un modelo de conjunto funcional de temperamento neuroquímico )
Estructura factorial del STQ-
El análisis factorial confirmatorio del STQ compacto (STQ-) utilizando datos de una muestra canadiense muestra un ajuste satisfactorio del modelo tradicional específico de actividad de 4 factores STQ, agrupando las escalas a los factores de actividad motora, social, intelectual y emocional. y tener 2 residuos correlacionados (de la nueva escala de Sensibilidad a las sensaciones a las escalas de impulsividad y neuroticismo) con el CFI>., RMSEA <.
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El STQ- organiza las dimensiones del temperamento en 12 componentes de manera diferente a como se hace en el STQ- (ver y comparar dos Figuras). La estructura del STQ- se basa en biomarcadores neuroquímicos verificados y expande una estructura aproximada de 4 factores derivada del análisis factorial.
Similar al STQ- de Rusalov, el STQ- diferencia entre los rasgos que regulan los aspectos de comportamiento motor-físico, social-verbal y mental-probabilístico
Versiones lingüísticas
A partir de 2017, el STQ- se ofrece de forma gratuita para un uso no comercial (investigación y pruebas personales) en 21 idiomas : chino simplificado, chino tradicional, holandés, inglés, estonio, finlandés, francés, italiano, hebreo, hindú, Coreano, japonés, noruego, sueco, alemán, polaco, portugués, ruso, serbio, español y urdu.
Hay versiones para evaluar el temperamento infantil en inglés y ruso para las edades de 0-3, 4-7, 8-11 y 12-16, disponibles gratuitamente en el sitio web de los desarrolladores de pruebas. También hay varias versiones secundarias en otros idiomas.
Se ha desarrollado una batería de pruebas de comportamiento en línea con 12 componentes del STQ- / FET para adultos y grupos de 12-15 años en inglés, ruso y portugués, en colaboración con Michael Araki (Brasil). Las baterías de pruebas de comportamiento están diseñadas para pruebas individuales y grupales (de clase).
El STQ- extendido se adaptó en 6 idiomas: inglés (usando muestras de EE. UU., australiano y canadiense ), chino simplificado, ruso ], polaco, urdu y alemán. El STQ- tiene una estructura de escala antigua y menos eficiente en comparación con el STQ- y, por lo tanto, no se recomienda para otras traducciones.
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