Efecto Ranschburg
El efecto de Ranschburg, a veces denominado inhibición de Ranschburg, es una teoría psicológica que se refiere al recuerdo deficiente de elementos repetidos, o elementos enumerados, en una secuencia corta. Según un artículo de 1973 en el Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, el efecto Ranschburg se interpreta como el resultado de una estrategia restringida de adivinanzas que excluye las repeticiones de elementos recordados como posibles respuestas.
Este término también se describe como el deterioro en el rendimiento de la memoria cuando los elementos se repiten en una lista de elementos para recordar.El efecto de Ranschburg también se puede denominar inhibición de la repetición, que no debe confundirse con ceguera por repetición, que se refiere al fracaso o la incapacidad de recordar elementos repetidos de la memoria a corto plazo cuando las secuencias se presentan rápidamente.
El efecto de Ranschburg lleva el nombre del psiquiatra húngaro Paul Ranschburg, quien informó sobre el fenómeno en 1901. El término explicaba la dificultad de recordar listas de elementos similares en relación con elementos claramente diferenciados. Por ejemplo, las sílabas sin sentido como BEX, DOV, DEX, BOV, DEV tardan más en memorizarse que las parejas de sílabas que no son similares como DEG, VOK, NUX, ZAJ, KIF.
La mayor parte de los estudios sobre el efecto de Ranschburg utilizan listas que van de 8 a 10 dígitos con un solo elemento repetido. Un estudio en La psicología del envejecimiento: una introduccióndescubrió que el efecto de Ranschburg es mayor entre los adultos mayores que entre los más jóvenes, ya que se sugiere que los procesos inhibitorios actúan contra la repetición de elementos.
Descripción general de la investigación
Los primeros estudios sobre el efecto de Ranschburg y sus resultados con respecto al recuerdo inmediato sugirieron que los elementos repetidos perjudicaron el rendimiento del recuerdo independientemente de la posición de dichos elementos dentro de una secuencia. Los estudios modernos indican que el posicionamiento de elementos repetidos dentro de una secuencia influye en el rendimiento de recuperación, donde los elementos repetidos ubicados adyacentes dentro de una secuencia demuestran un mejor rendimiento de recuperación que los elementos repetidos que no están ubicados adyacentes.
En algunos casos experimentales, se utilizó la presentación secuencial de los ítems en lugar de la presentación simultánea, donde ambos métodos de presentación informan un recuerdo más pobre de los ítems repetidos que los ítems no repetidos. Al probar la presencia del efecto Ranschburg, las principales diferencias de procedimiento sugieren la posibilidad de dos efectos Ranschburg separados.
Cuando los elementos repetidos dentro de una secuencia se colocan de forma adyacente, se produce un efecto de ‘aislamiento’ cuando un sujeto puede recordar cada elemento repetido dentro de un contexto de diferentes elementos no repetidos. Esta diferencia metodológica al presentar elementos repetidos sugiere la posible existencia de dos efectos de Ranschburg separados, sin embargo, se trata esencialmente de dos variantes de método en lugar de efectos separados.
Incluso cuando un sujeto es consciente de que una secuencia puede contener un elemento repetido, el efecto Ranschburg todavía puede estar presente.
Fondo
Paul Ranschburg era un psicólogo húngaro nacido en Györ, Hungría, el 3 de enero de 1870. Ranschburg provenía de una familia judía de rabinato ortodoxo y se crió en el oeste de Hungría. Ranschburg estudió en la Universidad de Budapest y recibió su MD en 1894, y fundó un laboratorio psicológico en la Clínica Psiquiátrica, que más tarde se convirtió en una institución estatal independiente en 1905.
Ranschburg estableció el laboratorio psicofisiológico dentro del sistema nervioso Departamento de Enfermedades de la Facultad de Medicina de Budapest en 1899, y fue miembro fundador de la Asociación Húngara de Estudios Infantiles y jefe de la División de Psicología Experimental.Ranschburg investigó principalmente la memoria, específicamente relacionada con la neurología y la psicopatología.
Ranschburg recibió atención internacional después de la publicación de su artículo sobre el efecto Ranschburg en 1902, que detallaba el nuevo fenómeno que había observado que especificaba la inhibición homogénea. Ranschburg describió por primera vez el fenómeno como una «inhibición homogénea» que se refiere a la dificultad en el recuerdo de la memoria cuando se presentan elementos similares u homogéneos en una lista de aprendizaje.
Los logros científicos de Ranschburg coinciden con el período de transición de la psicología que ocurre cuando se desarrollan los métodos experimentales y las ideas de conductismo, teoría de la Gestalt yEl psicoanálisis estaba emergiendo.
Resultados
El efecto de Ranschburg se puede atribuir a la incapacidad de un sujeto para detectar elementos repetidos y a la aplicación de estrategias de adivinanzas inapropiadas cuando se intenta mejorar el rendimiento de recuperación de memoria a corto plazo.
Estrategias de adivinanzas
Las estrategias de adivinanzas son utilizadas por un sujeto para maximizar el lapso de memoria y mejorar el rendimiento general del recuerdo. El efecto de Ranschburg se elimina cuando se instruye a los sujetos a evitar estrategias de adivinanzas, sin embargo, esto hace que la validez y confiabilidad de la prueba también se eliminen.
La inhibición de la repetición, también conocida como la presencia del efecto Ranschburg, puede producirse mediante interferencia de salida y estrategias de adivinanzas.
El recuerdo más pobre de elementos repetidos en una secuencia corta que ocurre cuando el efecto Ranschburg está presente se entiende principalmente como el resultado de estrategias de adivinanzas restringidas. Dichas estrategias de adivinanzas ignoran la repetición de elementos recordados como posibles respuestas y, por lo tanto, dan como resultado un recuerdo deficiente de la memoria cuando los elementos se repiten en secuencias.
Si todos los sujetos emplearan la misma estrategia de adivinanzas de restringir las conjeturas al conjunto de elementos que aún no habían recuperado, no podrían contar la secuencia de elementos correctamente.Esto significa el resultado de aplicar una estrategia de adivinanzas inapropiada al intentar mejorar el rendimiento de recuperación de memoria a corto plazo de una secuencia que contiene elementos repetidos.
Configuración de secuencia
La presencia del efecto Ranschburg disminuye correlativamente a medida que aumenta el tamaño del conjunto, lo que sugiere que la extensión del efecto depende de un mejor rendimiento en los elementos no repetidos. La experiencia situacional de los sujetos al probar el efecto Ranschburg también sugiere que las estrategias de adivinanzas y los sesgos pueden modificarse.
La omisión o recuperación incorrecta de un elemento repetido dentro de una secuencia de elementos que de otro modo serían diferentes da como resultado la presencia del efecto Ranschburg. La recuperación en serie de elementos repetidos dentro de la memoria a corto plazo es más precisa cuando los elementos repetidos se colocan cerca de una secuencia que cuando los elementos se colocan muy separados.Los elementos repetidos colocados al principio o al final de una secuencia también mejoran la tasa de detección y la ausencia del efecto Ranschburg.
Cuando los elementos repetidos dentro de una secuencia están separados por dos o más elementos intermedios, hay informes de que hay una disminución significativa en la precisión de recuperación del elemento repetido, y se produce el efecto Ranschburg. Cuando los elementos repetidos se colocan adyacentes entre sí, la facilitación del recuerdo mejora significativamente.
Edad
El efecto de Ranschburg es más común en adultos mayores que en adultos jóvenes, con una mayor respuesta de supresión y resultados de inhibición de la repetición que aumentan con la edad. La repetición de un elemento dentro de una lista de elementos también se ve perjudicada por el recuerdo inmediato de una lista de elementos dentro de los sujetos.
Al comparar la recuperación de elementos de secuencias con un elemento repetido y secuencias sin elementos repetidos, el rendimiento de recuperación fue peor en las secuencias con un elemento repetido que las secuencias con todos los elementos diferentes. Cuando los elementos repetidos ocurren dentro de una secuencia, la recuperación del segundo elemento repetido es generalmente más pobre que el primer elemento repetido.
Un rendimiento de recuerdo más pobre en secuencias con elementos repetidos sugiere que tales condiciones experimentales tienen una base perceptiva o conmemorativa, sin embargo, el trabajo de Ranschburg no permite una diferenciación entre los dos. La presencia del efecto Ranschburg es más probable que aumente cuando los sujetos se presentan con elementos ubicados en el medio de una secuencia en lugar de elementos ubicados al final de las listas.
Etiquetado
Tomar nota de un elemento repetido durante el proceso de codificación puede denominarse etiquetado y es más probable que ocurra cuando los elementos repetidos se colocan uno al lado del otro o juntos. Específicamente, la repetición inmediata de un elemento se puede etiquetar dentro de la memoria a corto plazo para aumentar la probabilidad de recordar con precisión la repetición, lo que demuestra el impacto que puede tener la posición de los elementos repetidos dentro de una secuencia.
Aunque los sujetos pueden codificar correctamente la repetición de un elemento dentro de una secuencia, no necesariamente lo notan conscientemente. Esto da como resultado la omisión de la segunda repetición de un elemento dentro de una secuencia, y da como resultado la presencia del efecto Ranschburg.
Cuando se presenta con estímulos verbales, el efecto de Ranschburg es producido por un mecanismo de supresión de respuesta. El mecanismo de supresión dentro de la memoria a corto plazo se basa en la premisa de que los elementos que aparecen temprano en una secuencia tienen los niveles de activación más altos cuando se solicita el recuerdo.
Los elementos que poseen alta activación son los elementos que se recuperan primero cuando se recupera una secuencia, que también se conoce como colas competitivas dentro de la memoria a corto plazo. El mecanismo de supresión produce la recuperación de elementos con niveles de activación más bajos. La presencia de un mecanismo de etiquetado de repetición también se utiliza al recordar elementos repetidos dentro de los estímulos verbales.
Las tasas de supresión de respuesta mejoran cuando la duración de la presentación de una secuencia es mayor. Cuando se suprime un elemento, se inhibe la recuperación de su segunda aparición. Esto se debe a la falta de etiquetar el elemento repetido dentro de la memoria a corto plazo como un elemento repetido y, por lo tanto, facilita el efecto Ranschburg.
Esto sugiere que el efecto Ranschburg se produce dentro de la etapa de recuperación de los elementos, no en la etapa de codificación.
Entrada y salida de memoria a corto plazo
La inhibición de la repetición se basa en la teoría básica de que los elementos repetidos dentro de una secuencia enfrentan un sesgo negativo contra la repetición durante el recuerdo. Cuando el sujeto recurre a estrategias de adivinanzas en un intento por mejorar el recuerdo a corto plazo, existe una implicación negativa para los ítems repetidos ya que existe una tendencia natural o renuencia para que las personas se repitan.
Cuando un sujeto detecta el evento de una repetición pero no puede recordar qué elemento se repitió, puede recurrir a adivinar. Cuando un sujeto no puede recuperar o adivinar con precisión la segunda aparición de un elemento repetido, se produce la inhibición de la repetición. Las fallas de recuperación y adivinanzas sugieren la presencia de una supresión de respuesta durante la etapa de recuperación.A menos que un sujeto sea capaz de detectar, identificar y recordar con precisión la segunda aparición de un elemento repetido, el efecto Ranschburg está presente.
Los procesos de entrada y salida dentro de la memoria a corto plazo pueden influir en la producción o presencia del efecto Ranschburg. Durante el proceso de entrada de información dentro de la memoria a corto plazo, los procesos de codificación, atención y percepción juegan un papel importante en la capacidad de generar y recordar con precisión una secuencia.
No codificar o percibir adecuadamente un elemento repetido puede producir el efecto Ranschburg. Los procesos de salida dentro de la memoria a corto plazo incluyen memoria y recuperación, y también pueden contribuir sustancialmente a la producción del efecto Ranschburg.
Debido a la relación correlativa entre la interferencia de salida y la producción del efecto Ranschburg, se demuestra que la interferencia de salida es un contribuyente significativo a la inhibición del recuerdo. Esta correlación sugiere que cualquier técnica o estrategia que reduzca la interferencia de salida también debería reducir la probabilidad de que ocurra el efecto Ranschburg.
Esto indica que el efecto Ranschburg funciona como una producción del procedimiento de recuperación. Los efectos inhibitorios de la repetición intraeserial, también conocidos como el efecto Ranschburg, pueden por lo tanto reducirse minimizando la interferencia de salida.
Condiciones experimentales
Para demostrar el efecto de Ranschburg, se presenta brevemente a un sujeto una lista secuencial de estímulos que contiene un elemento repetido y se le indica que lo recuerde. Cuando se le pide al sujeto que reproduzca los elementos en un orden en serie, una mala memoria indica el efecto Ranschburg. Las secuencias generalmente contienen entre seis y diez elementos de estímulo, donde la inclusión de elementos repetidos es correlativa con el efecto Ranschburg.
Los elementos de estímulo pueden incluir dígitos, letras y palabras, siendo los dígitos el elemento original utilizado durante el desarrollo de la teoría del efecto Ranschburg. Los sujetos se prueban individualmente y se les pide que completen varias secuencias de recuerdo.
La facilitación de la repetición y la inhibición de la repetición son robustas, donde las condiciones temporales de presentación de la secuencia impactan la probabilidad y la precisión de detectar elementos repetidos. Esto se puede atribuir a una supresión automática de elementos presentados previamente, y un sesgo en contra de adivinar elementos repetidos.
La capacidad de un sujeto para detectar un elemento repetido dentro de una secuencia es necesaria para facilitar la repetición, donde el hecho de no detectar un elemento repetido es el resultado de la inhibición de la repetición. Para superar la inhibición de la repetición, la detección del elemento repetido debe notarse conscientemente durante la presentación, así como recordar qué elemento específico se repitió al recordar el elemento.secuencia.
La tasa de presentación se refiere a la velocidad a la que se presentan los elementos dentro de una secuencia. La modalidad de presentación se refiere al posicionamiento de dichos elementos dentro de una secuencia, específicamente los elementos que se repiten.
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