Efecto de frecuencia de palabra
El efecto de frecuencia de palabras es un fenómeno psicológico en el que los tiempos de reconocimiento son más rápidos para las palabras que se ven con más frecuencia que para las que se ven con menos frecuencia. La frecuencia de palabras depende de la conciencia individual del idioma probado. El fenómeno puede extenderse a diferentes caracteres de la palabra en idiomas no alfabéticos como el chino.
Una palabra se considera de alta frecuencia si la palabra se usa comúnmente en el habla diaria, como la palabra «the». Se considera que una palabra es de baja frecuencia si la palabra no se usa comúnmente, como la palabra «estrecho». Algunos idiomas como el chino tienen múltiples niveles de habla diaria que afectan la frecuencia de las palabras.
Hay frecuencia en el nivel de caracteres o en el nivel de palabra. También hay un efecto de frecuencia a nivel ortográfico. Las palabras de frecuencia más baja se benefician más de una sola repetición que las palabras de frecuencia más alta.
Contenido
Ejemplos
| Palabra | Clasificación |
|---|---|
| los | Primero |
| A | Vigésimo |
| Entonces | 50 |
| Hizo | 70 |
| Tiene | Centésimo |
| Mente | 300 |
| Caos | 5.000 |
| Malvinas | 20,000 |
| Las Marcas | 45,000 |
| Tisana | 85,000 |
Métodos para medir el efecto de frecuencia de palabras
La mayoría de los estudios que analizan el efecto de frecuencia de palabras utilizan datos de seguimiento ocular. Cuando las palabras tienen una frecuencia más alta, los lectores se fijan en ellas por períodos de tiempo más cortos. En un estudio, los movimientos oculares de los participantes se registraron mientras escaneaban los estímulos de una sola oración para buscar palabras relevantes para el tema.
Los investigadores utilizaron un rastreador de ojos Eyelink para registrar los movimientos de los ojos de los participantes. Se descubrió que los tiempos de lectura eran más largos cuando se enfocaba en la comprensión debido al aumento de la duración promedio de la fijación. Los resultados mostraron que leer en busca de comprensión en lugar de buscar ciertas palabras requería una fijación más larga en el texto.
Un segundo método utilizado para medir el efecto de frecuencia de palabras es el electroencefalograma (EEG). Los resultados recopilados con los datos de EEG varían según el contexto de la palabra. Las palabras esperadas o de alta frecuencia exhiben una respuesta N400 reducida al comienzo de la oración.
Este estudio encontró que las palabras predecibles mostraron una amplitud N400 más baja, pero no encontraron un efecto significativo de la frecuencia. Se necesita más investigación para ver cómo la frecuencia afecta los datos de EEG.
Un tercer método para medir el efecto de frecuencia de palabras es el tiempo de reacción. El tiempo de reacción se usa particularmente cuando se lee en voz alta. Los participantes pronuncian palabras que difieren en frecuencia tan rápido como pueden. Las palabras de mayor frecuencia se leen más rápido que las de baja frecuencia.
Influencias cognitivas
El efecto de frecuencia de palabras cambia la forma en que el cerebro codifica la información. Los lectores comenzaron a deletrear las palabras de mayor frecuencia más rápido que las de menor frecuencia al deletrear las palabras por dictado. La longitud del saccade varía según la frecuencia de las palabras y la validez de la palabra anterior (vista previa) para predecir la palabra objetivo.
Para las palabras objetivo de mayor frecuencia, las sacádas a medida que el lector se acerca a la palabra son más largas cuando hay una palabra de vista previa válida frente a ella que para las palabras de menor frecuencia. Cuando la palabra de vista previa no es válida, no hay diferencia en las sacádas entre las palabras de alta o baja frecuencia.
Las fijaciones siguen un patrón opuesto con fijaciones más largas en palabras de baja frecuencia.La investigación también ha encontrado que las palabras de alta frecuencia se omiten más cuando se leen que las palabras de baja frecuencia. La duración de la mirada también es más corta cuando se leen palabras de alta frecuencia que palabras de baja frecuencia.
Las conexiones del módulo se fortalecen a medida que las palabras aumentan en frecuencia para ayudar a explicar las diferencias en el procesamiento del cerebro.
Aplicaciones del mundo real
Palabras escritas
Efecto de personaje principal (LCF)
En muchos idiomas, ciertos caracteres se usan con más frecuencia que otros. Ejemplos de caracteres más frecuentes en inglés son las vocales, m, r, s, t… etc. En otros idiomas, como el chino, los caracteres son morfemas que son palabras individuales. Más de 100,000 palabras en chino están hechas de los mismos 5,000 caracteres.
A medida que las personas procesan el primer carácter de la palabra, hacen una predicción mental de lo que es la palabra antes de leer el resto de los caracteres. Si el carácter y otra información de preprocesamiento indica que la palabra es breve y familiar, es más probable que el lector se salte la palabra completa.
La frecuencia de los caracteres puede ser más importante al leer que la frecuencia de la palabra en su conjunto. En un estudio que examinó el idioma chino, los tiempos de reacción para las palabras objetivo con un primer carácter que era de alta frecuencia fueron más cortas que las de los primeros caracteres que fueron de baja frecuencia cuando simplemente se nombraba la palabra china.
Al tomar una decisión léxica, las palabras objetivo con un LCF más alto tardaron más en responder que un LCF bajo. Un ejemplo de un carácter de alta frecuencia en chino es el carácter de familia (家) que aparece antes de muchos otros caracteres. Estos efectos fueron moderados por la previsibilidad de las siguientes palabras, así como la previsibilidad de la palabra objetivo dada la palabra anterior.Las palabras circundantes también son resultados de alta frecuencia en tiempos de reacción más rápidos, particularmente cuando la palabra objetivo es de alta frecuencia en comparación con las palabras de baja frecuencia.
Toma de pruebas
El reconocimiento rápido de una palabra podría ser importante durante una evaluación escrita cronometrada. Con un límite estricto de tiempo disponible para completar una prueba, la presencia de palabras de mayor frecuencia en la evaluación sería más beneficiosa para el examinado que las palabras de baja frecuencia, ya que las palabras de alta frecuencia se reconocerían más rápido y, por lo tanto, el tiempo podría utilizarse en otras áreas de la evaluación.
Bilingüismo
Con más personas con fluidez en varios idiomas, el efecto de frecuencia de palabras podría presentarse de manera diferente en un primer idioma que en un segundo idioma. Un estudio examinó las diferencias en lectura entre los participantes que eran bilingües en español e inglés. Los participantes tenían diferentes niveles de competencia en el segundo idioma con participantes más fluidos que demostraban un efecto de frecuencia de palabras más fuerte.
A medida que el efecto de frecuencia de palabras aumentó en ambos idiomas, el tiempo total de lectura disminuyó. En L1 (primer idioma) hubo tasas de omisión más altas que en L2 (segundo idioma). Esto sugiere que las palabras de menor frecuencia en L2 fueron más difíciles de procesar que las palabras de alta y baja frecuencia en L1.
La familiaridad con el idioma juega un papel importante en la reacción a la frecuencia de las palabras. Las tasas de reacción de los adultos bilingües también podrían verse afectadas por la edad. Los adultos mayores fueron significativamente más lentos para responder a las palabras de menor frecuencia, pero fueron más rápidos para procesar las palabras de mayor frecuencia.
Palabras habladas
En varios estudios, los participantes leen una lista de palabras de alta o baja frecuencia junto con no palabras (o pseudopalabras ). Se les asignó la tarea de pronunciar las palabras o no palabras lo más rápido posible. Las palabras de alta frecuencia se leían en voz alta más rápido que las palabras de baja frecuencia.
Los participantes leen las no palabras más lentamente. Se cometieron más errores al pronunciar las palabras de baja frecuencia que las palabras de alta frecuencia.
Actividades físicas
Conducir
El reconocimiento rápido de una palabra también podría ser importante al leer las señales de tráfico mientras conduce. A medida que un vehículo se mueve y pasa señales de tránsito al costado del camino, solo hay un corto período de tiempo disponible para poder leer las señales de tránsito. La presencia de palabras de mayor frecuencia en la señal de tráfico permitiría un reconocimiento y procesamiento más rápidos del significado de la señal de tráfico, lo que podría ser crítico en una situación tan sensible al tiempo.
Críticas
Daniel Voyer propuso algunas críticas por el efecto de frecuencia de palabras en 2003 después de los experimentos sobre los efectos de lateralidad en las decisiones léxicas. Sus experimentos demostraron dos hallazgos:
1) El efecto de frecuencia de palabras solo fue significativo para la presentación del campo visual izquierdo
2) En una condición de caso alterado, el efecto de frecuencia de palabras es significativo para las presentaciones correctas del campo visual.
Voyer postula además que las asimetrías hemisféricas pueden desempeñar un papel en el efecto de frecuencia de palabras.
Direcciones futuras
Los psicolingüistas creen que el estudio futuro del efecto de la frecuencia de las palabras debe considerar el papel de la heurística para determinar la diferencia en los movimientos oculares entre las palabras de alta y baja frecuencia.
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