Sombreado de discurso
El sombreado del habla es una técnica experimental psicolingüística en la que los sujetos repiten el habla con retraso hasta el comienzo de escuchar la frase. El tiempo entre escuchar el discurso y responder es cuánto tiempo tarda el cerebro en procesar y producir el habla. La tarea instruye a los participantes a sombrear el habla, lo que genera la intención de reproducir la frase mientras las regiones motoras del cerebro procesan inconscientemente la sintaxis y la semántica de las palabras pronunciadas.
Las palabras repetidas durante la tarea de sombrear también imitarían el lenguaje del discurso sombreado.
El tiempo de reacción entre percibir el habla y luego producir el habla se ha registrado a 250 ms para una prueba estandarizada. Sin embargo, para las personas con cerebros dominantes izquierdos, el tiempo de reacción se ha registrado en 150 ms. Las imágenes funcionales encuentran que el sombreado del habla ocurre a través de la corriente dorsal.
Esta área vincula las representaciones auditivas y motoras del habla a través de una vía que comienza en la corteza temporal superior, se extiende hasta la corteza parietal inferior y termina con las cortezas frontal posterior e inferior, específicamente en el área de Broca.
La técnica de sombreado del habla fue creada como una técnica de investigación por el Grupo Leningrado liderado por Ludmilla Chistovich y Valerij Kozhevnikov a fines de la década de 1950. En la década de 1950, la teoría del motor de la percepción del habla también se desarrolló a través de Alvin Liberman y Franklin S.
Cooper. Se ha utilizado para la investigación sobre la tartamudez y la atención dividida, centrándose en la distracción del audio conversacional mientras se conduce. El sombreado del habla también tiene aplicaciones para el aprendizaje de idiomas, como método de interpretación y en el canto.
Historia
El grupo de Lenigrad estaba interesado en la diferencia horaria entre la articulación y la percepción del habla. La técnica de sombreado del habla fue formulada para medir esta diferencia. Para medir el inicio del habla, se colocó un paladar artificial en la boca del hablante. Cuando la lengua se movió para comenzar la pronunciación y tocó el paladar, comenzó la medición del tiempo de reacción.
El experimento concluyó que el tiempo de reacción para las consonantes era consistentemente más corto que el tiempo de reacción a cualquier vocal. El tiempo de reacción a una vocal dependía de la consonante que la precedía. Esto apoyaba el fonema como la unidad de habla más básica registrada por el cerebro, en lugar de una sílaba.
El fonema es la unidad de sonido distinguible más pequeña, pero la unidad más pequeña que tiene un significado asignado es una sílaba de vocal consonante.
Ludmilla Chistovich y Valerij Kozhevnikov se centraron en la investigación de los procesos mentales que estimulan las funciones de percepción y producción del habla en la comunicación. En lingüística, la percepción del habla era el proceso cronológico que analizaba palabras de sonido constante y similares, pero Chistovich y Kozhevnikov encontraron que la percepción del habla era la integración escalonada de sílabas conocidas como dinámicas no lineales.
Esto se refiere a la diversidad de tonos y sílabas en el habla, que se percibe sin una detección consciente de retraso y se olvida con la capacidad limitada de memoria de trabajo. Esta observación desarrolló la investigación hacia la técnica de sombreado del habla para la investigación en psicolingüística.
El sombreado se usó para medir el tiempo de reacción necesario para repetir las sílabas de las vocales consonantes. Las consonantes alveolares se midieron cuando la lengua tocó por primera vez un paladar artificial y las consonantes labiales se midieron por el contacto de piezas metálicas cuando los labios superior e inferior se presionaron.
El participante comenzaría a imitar la consonante cuando el hablante terminara la emisión de la consonante. Esta respuesta rápida y consistente cambió el enfoque de la investigación hacia el sombreado del discurso cercano.
El sombreado de discurso cercano es cuando la técnica requiere una repetición inmediata, al ritmo más rápido que una persona puede lograr. No permite que las personas escuchen la frase completa de antemano o entiendan las palabras vocalizadas hasta el final de una oración. Se descubrió que el sombreado del habla cercana ocurriría en el menor retraso de 250 ms.
También se ha encontrado que ocurre con un retraso mínimo entre 150 m / s en cerebros dominantes del hemisferio izquierdo. El hemisferio izquierdo está asociado con un rendimiento mejorado con habilidades lingüísticas y procesamiento de información. Se relaciona con patrones analíticos de pensamiento y experimenta facilidad con la tarea de sombrear el habla.
El breve retraso de la respuesta se produce cuando las regiones motoras del cerebro han registrado señales relacionadas con las consonantes. El cerebro luego estimaría la sílaba vocal adyacente antes de que se escuche. Cuando la vocal se registra a través del sistema auditivo, confirmaría la acción para producir un discurso basado en la estimación.
Si se niega la estimación de la vocal, se produce un breve retraso en la respuesta cuando la región motora configura una vocal alternativa.
Funcionamiento biológico
La investigación ha desarrollado un modelo biológico sobre cómo se puede percibir instantáneamente el significado del habla a pesar de que la oración nunca se haya escuchado antes. Para que esto ocurra, primero se requiere una comprensión de las características sintácticas, léxicas y fonémicas. La percepción del habla también requiere que los componentes físicos del sistema auditivo reconozcan las similitudes en los sonidos.
Dentro de la membrana basilar, se transfiere energía y se pueden detectar frecuencias específicas y activar los pelos auditivos. Los pelos auditivos pueden ser estimulados a una actividad agudizada cuando se mantiene una emisión tonal durante 100 ms. Este período de tiempo indica que la capacidad de sombreado del habla se puede mejorar con una frase de ritmo moderado.
El sombreado es más complejo que solo el uso del sistema auditivo. Una respuesta en la sombra puede reducir el retraso al analizar la diferencia temporal entre la pronunciación de los fonemas dentro de una sílaba. Durante una tarea de sombreado, el proceso de percibir el habla y una respuesta posterior por parte de la producción del habla no ocurre por separado, se solaparía parcialmente.
El sistema auditivo cambia entre una etapa de traducción de percepción de fonemas y una fase de elección de anticipar los siguientes fonemas para crear una respuesta inmediata. Este período de superposición ocurre en 20 – 90 ms, dependiendo de la combinación de vocales con consonantes.
La fase de traducción involucra códigos aferentes que usan el sistema auditivo y las redes neuronales. La fase de elección implica códigos eferentes, que utilizan grupos musculares que contribuyen a una respuesta. Estos sistemas de codificación son funcionalmente diferentes pero interactúan para crear un ciclo de retroalimentación positiva en el funcionamiento auditivo.
Este vínculo entre la percepción y la respuesta en una tarea de sombreado del habla se puede mejorar con las instrucciones dadas a los participantes. El análisis de las variaciones de las instrucciones de las tareas de sombreado concluye que a través de cada caso, los sistemas motores están preparados para responder de manera óptima y reducir un retraso en el tiempo de reacción.
Estos puntos de interacción entre los sistemas que permiten la percepción y producción del habla ocurren sin conciencia. Este ciclo de retroalimentación se experimenta como un proceso lineal en la realidad funcional. Cuando se instruye a los participantes a sombrear el habla, la realidad funcional consiste solo en la intención de reproducir el habla, la escucha activa y la producción del habla.
La percepción del habla también tiene vínculos con las habilidades de procesamiento fonológico. Esto incluye el reconocimiento de todos los fonemas en un idioma y cómo se pueden combinar para formar sílabas comunes. Una baja comprensión de las normas fonológicas puede afectar negativamente el rendimiento en una tarea de sombreado del habla.
Esto se mide mediante la inclusión de palabras apropiadas y sin sentido en la tarea. Las altas habilidades de procesamiento fonológico produjeron tiempos de reacción más cortos y los participantes calificados con bajo procesamiento fonológico experimentaron incertidumbre y respuestas más lentas.
Teoría motora de la percepción del habla
Los mecanismos de sombreado del habla también podrían explicarse por la teoría motora de la percepción del habla. Establece que las palabras sombreadas se perciben al cambiar la atención hacia los movimientos y gestos que se crean durante la pronunciación del habla en lugar de un cambio atencional hacia las características rítmicas y tonales del sonido.
La teoría conductista cita que el sistema motor tiene un funcionamiento primario durante la percepción y la producción del habla. El análisis auditivo y visual ha establecido que el tracto vocal ha desarrollado una coarticulación de consonantes y vocales durante el sombreado. Esto proporciona evidencia de que el habla humana es una forma de comunicación de codificación eficiente en lugar de una semántica y una sintaxis complejas.
La interacción entre la codificación de la percepción y la producción del habla en esta teoría motora también ha ganado más evidencia a través del descubrimiento de las neuronas espejo.
Técnicas experimentales
Tartamudeo
La técnica de sombreado del habla es parte de los métodos de investigación que examinan la mecánica de la tartamudez e identifica estrategias prácticas de mejora. Una característica principal de la tartamudez es un movimiento repetido, caracterizado por la repetición de una sílaba. En esta actividad, los tartamudeos se hacen para sombrear un movimiento repetido que se origina interna o externamente.
Reduce la probabilidad de tartamudeo a medida que el bloqueo mental lingüístico se anula y condiciona para proporcionar una apertura para el habla fluida. Las neuronas espejo del lóbulo frontal están activas durante este ejercicio y actúan para vincular la percepción y la producción del habla. Este proceso combinado con cebado cortical se activa para producir la respuesta visible.
Otra característica principal de la tartamudez es una postura fija, que implica la prolongación de los sonidos. La investigación del sombreado del habla que involucra posturas fijas no produce ningún beneficio en la mejora del flujo del habla. El alargamiento de las palabras en esta característica de tartamudeo no se alinea con el sistema auditivo, que funciona de manera eficiente con el habla de ritmo moderado.
El sombreado del habla también se ha utilizado en la investigación del pseudo-tartamudeo, un impedimento voluntario del habla. La pseudo-tartamudeo implica la identificación de características primarias de tartamudeo y un sombreado realista. Se utiliza como una actividad al estudiar los trastornos de fluidez, para que los estudiantes experimenten cómo los resultados psicológicos y sociales se ven afectados por la tartamudez con extraños.
Los participantes de esta actividad informaron sentimientos de ansiedad, frustración y vergüenza, que se alinearon con los estados emocionales reportados de los tartamudos naturales. Los participantes también informaron expectativas reducidas hacia los enfermos en situaciones públicas.
Prueba de audición dicótica
La técnica de sombreado del habla se utiliza en las pruebas de escucha dicóticas, producidas por E. Colin Cherry en 1953. Durante las pruebas de escucha dicóticas, los sujetos reciben dos mensajes diferentes, uno en el oído derecho y otro en el oído izquierdo. Se instruye a los participantes para que se concentren en uno de los dos mensajes y que sigan el mensaje atendido en voz alta.
La capacidad perceptiva del participante se mide a medida que los sujetos atienden el mensaje instruido mientras que el mensaje alternativo se comporta como una distracción. Luego se presentan varios estímulos al otro oído, y luego se consulta a los sujetos sobre lo que se puede recordar de estos mensajes a pesar de las instrucciones para ignorar.El sombreado del discurso aquí ha sido manipulado como una técnica experimental para estudiar y evaluar la atención dividida.
Conducir
La investigación sobre el efecto de los estímulos de audio resultantes del uso del teléfono móvil mientras se conduce, ha utilizado la técnica de sombreado del habla en su metodología. Los participantes informan que las tareas de sombreado del habla que han combinado un estímulo conversacional con un estímulo visual durante la conducción son una distracción que dirige el enfoque lejos de la carretera y la periferia visual.
El estudio concluye que la combinación de estímulos de audio y visuales tiene poco efecto sobre la capacidad del conductor para maniobrar un vehículo, pero sí afecta el juicio espacial y temporal, que el conductor no detecta. Esto incluye el juicio del conductor sobre su velocidad, la distancia desde un vehículo paralelo y una reacción retrasada a un freno repentino de un conductor adelante.
La técnica de sombreado del habla también se había utilizado para investigar si es la acción de producir el habla o la concentración en la semántica del habla lo que distrae a los conductores. La tarea de sombrear el habla simple no tuvo efectos sobre la capacidad para conducir, pero la combinación de sombrear el habla simple con una actividad de seguimiento asociada al contenido mostró un deterioro en el tiempo de reacción.
La alta demanda de atención requerida para esta tarea alternativa cambia la concentración de la tarea principal de conducir. Este impedimento es problemático ya que se requiere un tiempo de reacción rápido cuando se requiere la conducción para responder a señales de tránsito y señalización generales, así como a eventos impredecibles para mantener la seguridad.
El sombreado del habla también se ha utilizado para imitar la cantidad de concentración que se pierde cuando las personas participan en conversaciones telefónicas móviles mientras conducen, dependiendo de la ubicación en la que se coloque el teléfono móvil. El sombreado del habla de una fuente de sonido que se encuentra frente a un controlador produce un retraso más corto en el tiempo de reacción y una mayor precisión en el contenido sombreado que cuando la fuente de sonido se encuentra al lado del controlador.
Esta investigación concluyó que la concentración en un estímulo visual atrae la atención del sistema auditivo hacia la misma dirección y que el audio conversacional emitido desde un teléfono móvil colocado frente a un conductor produce menos distracción que un teléfono móvil colocado al lado de un conductor.
Está más cerca de los estímulos visuales orientados hacia adelante de la carretera que es el foco principal del conductor.
Aplicaciones
Lengua de aprendizaje
La forma más básica de sombreado del habla ocurre sin necesidad de cognición. Esto se evidencia por la imitación fonética de las personas con discapacidad mental que no requieren conocimientos previos para participar en una tarea de sombra, pero no entienden la semántica del discurso sombreado. El proceso superior de adquisición de un idioma también es innato.
Puede desarrollarse espontáneamente a través de la técnica de sombreado del habla a medida que los sonidos se repiten y también se relacionan semánticamente. La investigación para mejorar el desarrollo de las habilidades de lectura de los niños utiliza la técnica de sombreado del habla que establece que el ritmo que se les enseña verbalmente a los niños debe ser atendido hacia la capacidad de lectura de un niño.Los lectores pobres tienen tiempos de reacción más lentos en las actividades de sombreado del habla que los buenos lectores para contenido relativamente difícil para la edad.
También experimentarían respuestas de sombreado más lentas cuando las oraciones eran parcialmente gramaticalmente incorrectas. La investigación sobre las sombras ha identificado una baja comprensión de la estructura gramatical y un bajo rango de vocabulario como características de un lector pobre y áreas objetivo para la ayuda al desarrollo.
Al aprender un idioma extranjero, el sombreado se puede usar como una técnica para practicar el habla y adquirir conocimientos. Sigue una perspectiva interaccionista del desarrollo del lenguaje. El método de sombreado del habla en un entorno de aprendizaje implica proporcionar tareas de sombreado de semántica incremental y dificultad de pronunciación y evaluar la precisión de la respuesta sombreada.
Anteriormente era difícil crear un sistema de puntuación estandarizado ya que los alumnos arrastraban y saltaban palabras cuando no estaban seguros para mantenerse al día con el ritmo de las frases que se iban a sombrear.El puntaje automático utilizando técnicas de puntaje basadas en alineación y agrupamiento se diseñaron y ahora se implementan para mejorar la experiencia de aprendizaje de un idioma extranjero a través de técnicas de sombreado del habla.
El aprendizaje remoto del idioma puede ocurrir sin la presencia de un hablante en tiempo real a través de aplicaciones de texto a voz y utilizando el principio de sombreado del habla. Como parte del proceso para percibir el sonido, el sistema auditivo distingue las frecuencias formantes. La primera característica formante percibida en la cóclea es la señal más prominente ya que hay un cambio atencional hacia esta señal.
Las características formantes del habla producida sintéticamente actualmente difieren del habla producida por el tracto vocal humano. Esta información recibida afecta la pronunciación del habla producida en una actividad de sombreado. Las aplicaciones para aprender idiomas se centran en desarrollar una mayor precisión en la pronunciación y el tono, ya que estas características también se replican al sombrear el habla.
Interpretación
Los intérpretes también utilizan la técnica de sombreado del habla, con modificaciones en la entrega y el resultado esperado. La primera diferencia es que la respuesta de sombreado se elige para ser entregada en un idioma diferente a la vocalización inicial de la frase. La frase tampoco se traduce literalmente.
Los idiomas pueden no tener palabras de significado paralelas, por lo que el papel de un intérprete es poner énfasis en la semántica durante la traducción. El enfoque primario de un intérprete sería el sombreado del discurso cercano, ya que el papel implica la producción de una respuesta semánticamente precisa, así como un ritmo constante, similar a una conversación.
El objetivo de la interpretación es generar el efecto de una tercera persona ausente mientras se produce brevedad y claridad en la conversación. Aunque el papel del intérprete es alinearse con el ritmo, la conversación no puede avanzar demasiado rápido. La carga mental solo permite una superposición parcial entre la percepción, la comprensión, la traducción y la producción del habla y también se ve afectada por la disminución de los rendimientos.
Un intérprete se involucra comúnmente con un lenguaje no dominante para comunicarse. Sombrear el habla durante una tomografía por emisión de positrones encuentra una mayor estimulación de la corteza temporal y las regiones de función motora. Esto demuestra que se requiere un mayor esfuerzo consciente para comprometerse con un lenguaje no dominante.
Cantando
El sombreado del habla se puede usar en la forma alternativa del sombreado vocal. También requiere el proceso de percepción y producción, pero con distribuciones de energía invertidas de baja entrada y gran salida. El sombreado vocal percibe tonos puros y se enfoca en la manipulación del tracto vocal para producir una respuesta sombreada.
Los cantantes en comparación con los que no son cantantes pueden producir una frase de respuesta sombreada que incluye más precisión para lograr las frecuencias objetivo y un movimiento rápido entre las frecuencias. La investigación asocia esta capacidad con un mayor control y conciencia de la amplitud de las cuerdas vocales.
La parada glótica es una técnica manipulada por los cantantes durante el sombreado para mejorar el cambio de frecuencia.
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