Discapacidades que afectan las capacidades intelectuales
Hay una variedad de discapacidades que afectan la capacidad cognitiva. Este es un concepto amplio que abarca varios déficits intelectuales o cognitivos, incluida la discapacidad intelectual (anteriormente llamada retraso mental ), déficits demasiado leves para calificar adecuadamente como discapacidad intelectual, diversas afecciones específicas (como discapacidad específica del aprendizaje ) y problemas adquiridos más adelante en la vida.
Lesiones cerebrales adquiridas o enfermedades neurodegenerativas como la demencia.
Muchas de estas discapacidades tienen un efecto en la memoria, que es la capacidad de recordar lo que se ha aprendido con el tiempo. Típicamente, la memoria se mueve de la memoria sensorial a la memoria de trabajo, y finalmente a la memoria a largo plazo. Las personas con discapacidades cognitivas generalmente tendrán problemas con uno de estos tipos de memoria.
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Discapacidad intelectual
La discapacidad intelectual, también conocida como discapacidad general del aprendizaje, y anteriormente conocida como retraso mental (un término ahora considerado ofensivo), es un trastorno generalizado caracterizado por un funcionamiento cognitivo significativamente deteriorado y déficits en dos o más adaptaciones comportamientos que aparecen antes de la edad adulta.
Históricamente se ha definido como un puntaje de Cociente de Inteligencia (CI) por debajo de 70, pero la definición ahora incluye tanto un componente relacionado con el funcionamiento mental como uno relacionado con las habilidades funcionales de los individuos en su entorno, por lo que el coeficiente intelectual no es el único factor.
La discapacidad intelectual debe haber aparecido en el período de desarrollo, no solo como adulto. Por el contrario, las personas con deterioro cognitivo tienen, o tenían anteriormente, un coeficiente intelectual normal, pero ahora muestran confusión, olvido y dificultad para concentrarse; El deterioro cognitivo es típico de las lesiones cerebrales, los efectos secundarios de los medicamentos y la demencia.
Discapacidad específica de aprendizaje
Una discapacidad de aprendizaje específica es una clasificación que incluye varios trastornos en los que una persona tiene dificultades para aprender de una manera típica, generalmente causada por un factor o factores desconocidos, pero a veces causada por un accidente cerebrovascular u otros problemas médicos.
Las discapacidades específicas de aprendizaje incluyen dislexia y trastorno de coordinación del desarrollo y otros trastornos del desarrollo psicológico. A diferencia de otras discapacidades intelectuales, no es indicativo de inteligencia generalnivel, y muchos expertos en consecuencia no lo consideran una discapacidad intelectual verdadera.
Por el contrario, las personas con una discapacidad de aprendizaje específica tienen problemas para realizar tipos específicos de habilidades cognitivas o si se les enseña de manera convencional. Una discapacidad de aprendizaje específica no se puede curar o corregir, pero los efectos se pueden mitigar mediante el uso de diferentes estrategias de aprendizaje.
Las personas con discapacidades de aprendizaje específicas enfrentan algunos desafíos a lo largo de la vida. El apoyo social puede ser un componente crucial para los estudiantes con discapacidades de aprendizaje específicas en el sistema escolar. Con el apoyo y la intervención adecuados, las personas con discapacidades de aprendizaje específicas pueden tener éxito en la escuela y tener éxito más adelante en la vida.
Por el contrario, muchas personas que han tenido dificultades en la escuela o que fueron consideradas ‘flojas’ o ‘estúpidas’ en la escuela, pueden haber tenido una discapacidad específica de aprendizaje no reconocida en lugar de defectos de carácter o un coeficiente intelectual bajo.
Lesiones cerebrales adquiridas
Una lesión cerebral adquirida (ABI) es el daño cerebral causado por eventos después del nacimiento, en lugar de ser parte de un trastorno genético o congénito. Suele afectar el funcionamiento cognitivo, físico, emocional, social o independiente. Los ABI pueden ser el resultado de una lesión cerebral traumática o una lesión no traumática, como accidente cerebrovascular, infección o abuso de sustancias.
La mayoría de las definiciones de ABI excluyen los trastornos neurodegenerativos.
Las personas con una lesión cerebral pueden tener dificultades para controlar, coordinar y comunicar sus pensamientos y acciones. Pueden o no pueden retener sus habilidades intelectuales, dependiendo del tipo y extensión de la lesión. Sin embargo, las habilidades intelectuales de una persona con una lesión cerebral probablemente se verán interferidas por las dificultades resultantes de coordinación de pensamiento y comunicación, lo que puede dificultarles expresarse de una manera inteligible para los demás.
Esto puede dar la falsa impresión de una inteligencia dañada incluso en personas con capacidad intelectual normal.
Enfermedades neurodegenerativas
Todas las enfermedades neurodegenerativas implican la pérdida progresiva de la estructura o función de las neuronas, incluida la muerte de las neuronas. Muchas enfermedades neurodegenerativas, como el Parkinson, el Alzheimer y el Huntington, se producen como resultado de procesos neurodegenerativos.
A medida que avanza la investigación, aparecen muchas similitudes que relacionan estas enfermedades entre sí a nivel subcelular. Descubrir estas similitudes ofrece la esperanza de avances terapéuticos que podrían mejorar muchas enfermedades simultáneamente.
La demencia es una pérdida grave de la capacidad cognitiva en una persona previamente no afectada, más allá de lo que cabría esperar del envejecimiento normal. Los neurólogos definen tanto la demencia como la discapacidad intelectual como tener un coeficiente intelectual que es dos desviaciones estándar por debajo de la mediana (por debajo de aproximadamente 70, cuando 100 es la mediana);
La diferencia entre estas dos clasificaciones para la discapacidad intelectual es si el bajo coeficiente intelectual representa una condición de por vida (discapacidad intelectual) o una condición que se adquiere más tarde (demencia).
La demencia puede ser estática, el resultado de una lesión cerebral global única, o progresiva, lo que resulta en una disminución a largo plazo debido a daños o enfermedades en el cuerpo. En las primeras etapas de la enfermedad de Alzheimer, cuyos síntomas de demencia se denominan deterioro cognitivo leve, la persona generalmente pierde de 8 a 10 puntos de coeficiente intelectual por año, con el resultado de que una persona de inteligencia previamente normal generalmente queda discapacitada intelectualmente en menos de cinco años.
Vivir con discapacidad cognitiva
La investigación documenta la importancia de proporcionar a las personas con discapacidad intelectual espacios y contextos alternativos donde se sientan incluidos y puedan afirmar sus propias definiciones de habilidad y lo que es ser “normal”.
Referencias
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