Estado sociométrico
El estado sociométrico es una medida que refleja el grado en que a sus compañeros les gusta o les disgusta a alguien como grupo.
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Psicología del desarrollo
En la psicología del desarrollo, este sistema se ha utilizado para examinar el estado de los niños en grupos de pares, su estabilidad en el tiempo, las características que lo determinan y las implicaciones a largo plazo de la popularidad o el rechazo de los pares.
El sistema sociométrico más utilizado, desarrollado por Coie y Dodge, 1988, les pide a los niños que califiquen cuánto les gusta o no les gusta a cada uno de sus compañeros de clase y utiliza estas respuestas para clasificarlos en cinco grupos:
Niños populares : los niños son designados como populares si reciben muchas nominaciones positivas.
Niños rechazados : Los niños son designados como rechazados si reciben muchas nominaciones negativas y pocas nominaciones positivas.
Niños descuidados : Los niños son designados como descuidados si reciben pocas nominaciones positivas o negativas. Estos niños no son especialmente apreciados o disgustados por sus compañeros, y tienden a pasar desapercibidos.
Promedio de niños : los niños se designan como promedio si reciben un número promedio de nominaciones positivas y negativas.
Niños controvertidos : Los niños son designados como controvertidos si reciben muchas nominaciones positivas y negativas. Se dice que muchos niños les gustan, pero también algunos no les gustan.
Psicología positiva
Si bien las medidas socioeconómicas del estado no corresponden a una mayor felicidad, las medidas del estado sociométrico (estado en comparación con las personas que se encuentran cara a cara a diario) se correlacionan con un mayor bienestar subjetivo, más allá de los efectos de la extroversión y otros factores
Referencias
Siegler, Robert (2006). Cómo desarrollan los niños: Explorando el desarrollo de los niños Kit de herramientas para los medios de comunicación estudiantil y Scientific American Reader para acompañar cómo se desarrollan los niños. Nueva York: Worth Publishers. ISBN 0-7167-6113-0.
Anderson, C.; Kraus, MW; Galinsky, AD; Keltner, D. (31 de mayo de 2012). «El efecto de escalera local: estado social y bienestar subjetivo». Ciencia psicologica. 23 (7): 764–771. doi : 10.1177 / 0956797611434537. PMID 22653798.
Fuentes
- Fuente: doi.org
- Fuente: pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
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