En psicología, el efecto de prevalencia es el fenómeno de que uno tiene más probabilidades de perder (o no detectar) un objetivo con una baja prevalencia (o frecuencia ) que un objetivo con una alta prevalencia o frecuencia. Una aplicación del mundo real de este fenómeno ocurre en la inspección de seguridad del aeropuerto; Dado […]
El efecto Perruchet es un fenómeno psicológico en el que se muestra una disociación entre la expectativa consciente de un evento y la fuerza o velocidad de una respuesta al evento. Esto puede demostrarse mediante análisis secuenciales de ensayos consecutivos, como la tarea de ir / no ordenada. Se revela que los tiempos de reacción […]
El efecto Ovsiankina es la tendencia a retomar una acción interrumpida cuando aún no se ha logrado. Lleva el nombre de su investigadora, Maria Ovsiankina. El efecto establece que una tarea interrumpida, incluso sin incentivo, se valora como una «casi necesidad». Crea pensamientos intrusivos, destinados a retomar la tarea. Esto puede explicarse por la teoría […]
En psicología, el efecto Stroop numérico (relacionado con el efecto Stroop estándar ) demuestra la relación entre los valores numéricos y los tamaños físicos. Cuando los dígitos se presentan visualmente, pueden ser físicamente grandes o pequeños, independientemente de sus valores reales. Los pares congruentes ocurren cuando el tamaño y el valor corresponden (p. Ej., Grande […]
El efecto kappa o dilatación del tiempo perceptual es una ilusión perceptual temporal que puede surgir cuando los observadores juzgan el tiempo transcurrido entre estímulos sensoriales aplicados secuencialmente en diferentes lugares. Al percibir una secuencia de estímulos consecutivos, los sujetos tienden a sobreestimar el tiempo transcurrido entre dos estímulos sucesivos cuando la distancia entre los […]
En psicología, las indicaciones contextuales se refieren a una forma de facilitación de búsqueda visual que describe objetivos que aparecen en configuraciones repetidas que se detectan más rápidamente. El efecto de señalización contextual es un fenómeno de aprendizaje en el que la exposición repetida a una disposición específica de elementos objetivo y distractores conduce a […]
Propuesto por primera vez en 1965, un efecto de bonificación de asamblea requiere una demostración del rendimiento del grupo que excede las contribuciones combinadas de los miembros individuales del grupo. Hay evidencia tanto de efectos de bonificación de ensamblaje específicos de la tarea, como de un efecto general de la inteligencia colectiva, análogo al de […]