Significado (psicología)
El significado es un concepto utilizado en psicología, así como en otros campos como la filosofía, la lingüística, la semiótica y la sociología.
Estos usos multidisciplinarios del término no son independientes y pueden superponerse más o menos. Dentro de cada uno de estos campos, hay diferentes formas en que se construye y utiliza el término significado; cada construcción puede coincidir con construcciones relacionadas en otros campos. En el nivel más profundo, cada construcción está asociada con una posición epistemológica.
El concepto de “significado” se usa así de manera diferente en diferentes tradiciones epistemológicas en cada campo. Los positivistas lógicos, por ejemplo, asocian significado con verificación científica. Por lo tanto, el significado del significado se entiende de manera diferente en diferentes escuelas de psicología (así como en diferentes escuelas en general).
El conductismo
Según Skinner, el significado es la versión moderna de “idea“. Como una idea, se dice que un significado se expresa o se comunica mediante un enunciado. Un significado explica la aparición de una palabra en particular en el sentido de que si hubiera habido un significado diferente para ser expresado, probablemente habría aparecido una palabra diferente.
El significado tiene ciertas ventajas sobre las ideas porque tienen la posibilidad de ubicarse fuera de la piel y, por lo tanto, según Skinner, los significados se pueden observar directamente. (Comportamiento verbal. Capítulo uno. BF SKINNER. 1947
Psicología cognitiva
Jerome Bruner, uno de los padres fundadores de la psicología cognitiva, escribió: “Muy pronto,… el énfasis comenzó a cambiar de ‘significado’ a ‘información’, de la construcción del significado al procesamiento de la información. Estos son asuntos profundamente diferentes El factor clave en el cambio fue la introducción de la computación como metáfora dominante y de la computabilidad como criterio necesario de un buen modelo teórico.
La información es indiferente con respecto al significado… “(Bruner, 1990, p. 4).
Psicología crítica alemana
La psicología crítica alemana proporciona un marco metateórico para la investigación en tareas psicológicas y computacionales. Una parte importante de esto es el desarrollo lógico-histórico de la categoría de significado. Se muestra que el significado no es nada absoluto sino subjetivo. El significado no es una propiedad de las cosas ni solo está presente como una imaginación cognitiva.
Por lo tanto, los significados no pueden ser “definidos” o “asignados” como comúnmente se piensa. Los significados surgen de la producción social del valor de uso “(Meretz, 1999, p. 126)
Una comprensión similar se desarrolló en los estudios culturales de la ciencia: “Los estudios culturales articulan concepciones dinámicas y expresivas del significado, el conocimiento y el poder, que contrastan fuertemente con los enfoques estándar de estos fenómenos dentro de la filosofía y la teoría social (Rouse 1996, 1999 ).
En tales explicaciones, el significado no es una propiedad de expresiones o acciones; el término ‘significado’ en cambio articula las formas en que tales interpretaciones se basan inferencialmente y transforman el campo de interpretaciones anteriores en el que están situadas “. (Rouse, 2001, p. 3126)