Estrategia cognitiva
Las estrategias cognitivas son los métodos específicos que las personas usan para resolver problemas y / o explotar oportunidades, incluyendo todo tipo de razonamiento, planificación, aritmética, etc. Es importante destacar que una estrategia cognitiva no necesita estar «en la cabeza», sino que casi siempre interactuará con varios aspectos de lo que podría llamarse el «contexto de ejecución».
Se implementaría una estrategia cognitiva específica mediante un conjunto de lógica ordenada y superpuesta. Cada aspecto lógico de una estrategia cognitiva se enseña o aprende y debe recordarse como conocimiento previo de la situación. Estas estrategias cognitivas se memorizan para su futura utilización.
Pueden considerarse como «programas» escritos y recordados conscientemente o como el «software» que guía el procesamiento futuro de las neuronas cerebrales. Cada proceso lógico ayuda a «sumarse» a una decisión específica y la acción resultante.
Ejemplos
Un ejemplo común y elegante de estrategias cognitivas proviene de la suma de números pequeños. Existen numerosas formas diferentes (es decir, diferentes estrategias) por las cuales se puede obtener la suma de dos (digamos) números de un dígito, por ejemplo 3 4 (= 7). La forma en que la mayoría de los adultos resolvería este problema es simplemente recordando la respuesta (una estrategia de «memoria«), pero un niño pequeño probablemente usaría una de varias estrategias diferentes de conteo de dedos.Por ejemplo, uno puede representar el primer sumando (3) en la mano izquierda levantando tres dedos, y luego hacer lo mismo con cuatro dedos en la mano derecha, y luego contar el número de dedos que se levantan.
Pero hay muchas otras formas de hacer esto. Por ejemplo, uno puede hacer el mismo primer paso (levantar tres dedos en la mano izquierda), y luego comenzar a contar desde 4 a medida que uno levanta cuatro dedos más uno a la vez en la mano derecha, o incluso comenzando desde el cuarto dedo en adelante la mano izquierda (que requeriría continuar desde 6 en la mano derecha).
Las diferentes estrategias pueden tener características muy diferentes en términos de su complejidad de tiempo y espacio, requisitos de memoria, etc. y, por lo tanto, en términos de sus características de error.
Selección entre diferentes estrategias
Aprendizaje y cambio
Desarrollo
Referencias
Anderson, JR (1990) El carácter adaptativo del pensamiento. Mahwah, Nueva Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
Siegler, RS y Shipley, C. (1995). Variación, selección y cambio cognitivo. En T. Simon y G. Halford (Eds.), Desarrollo de la competencia cognitiva: nuevos enfoques para el modelado de procesos (pp. 31-76). Hillsdale, Nueva Jersey: Erlbaum
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