Ideación (proceso creativo)
La ideación es el proceso creativo de generar, desarrollar y comunicar nuevas ideas, donde una idea se entiende como un elemento básico del pensamiento que puede ser visual, concreto o abstracto. La ideación comprende todas las etapas de un ciclo de pensamiento, desde la innovación hasta el desarrollo y la actualización.
La ideación puede ser realizada por individuos, organizaciones o multitudes. Como tal, es una parte esencial del proceso de diseño, tanto en educación como en práctica.
Métodos de innovación
El libro Ideación: El nacimiento y la muerte de las ideas (Graham y Bachmann, 2004) propone los siguientes métodos de innovación:
Solución del problema
Este es el método de progreso más simple, donde alguien ha encontrado un problema y, como resultado, lo resuelve.
Idea derivada
Esto implica tomar algo que ya existe y cambiarlo.
Idea simbiótica
Un método simbiótico de creación de ideas es cuando se combinan múltiples ideas, utilizando diferentes elementos de cada una para formar un todo.
Idea revolucionaria
Una idea revolucionaria se separa del pensamiento tradicional y crea una nueva perspectiva. Por ejemplo, los escritos de Copérnico (un desarrollo del pensamiento griego clásico).
Descubrimiento fortuito
Las soluciones fortuitas son ideas que se han desarrollado casualmente sin la intención del inventor. Por ejemplo, el descubrimiento de la penicilina.
Innovación dirigida
Crear una innovación dirigida trata con un camino directo de descubrimiento. Esto a menudo se acompaña de una investigación intensiva para tener una resolución distinta y casi esperada. Por ejemplo, programación lineal.
Innovación artística
La innovación artística no tiene en cuenta la necesidad de practicidad y no tiene restricciones.
Idea filosófica
La idea filosófica vive en la mente del creador y nunca se puede probar. Sin embargo, este tipo de idea aún puede tener vastos efectos residuales. Por ejemplo, la idea de la recurrencia eterna.
Descubrimiento asistido por computadora
Utiliza una computadora para ampliar las posibilidades de investigación y las posibilidades numéricas.
Esta lista de métodos no es exhaustiva ni necesariamente precisa. Los ejemplos de Graham y Bachmann de ideas revolucionarias podrían describirse mejor como evolutivos; tanto Marx como Copérnico se basaron en conceptos preexistentes dentro de contextos nuevos o diferentes. Del mismo modo, la descripción proporcionada para la innovación artística representa una perspectiva.
Las comprensiones más matizadas, como la expresada por Stephen Nachmanovitch en Free Play: Improvisation in Life and Art, reconocen la fuerza generativa que las limitaciones técnicas y perceptivas proporcionan dentro de las prácticas artísticas específicas. En la pintura, por ejemplo, las limitaciones técnicas, como el marco, la superficie y la paleta, junto con las restricciones perceptivas, como las relaciones figura / fondo y la perspectiva, proporcionan marcos creativos para el pintor.
De manera similar, en música, las escalas armónicas, las firmas de medidor y de tiempo funcionan en conjunto con las opciones de instrumentación y expresión para producir resultados específicos e improvisar resultados novedosos.
El modelo TOTE, una estrategia iterativa de resolución de problemas basada en bucles de retroalimentación, proporciona un enfoque alternativo para considerar el proceso de ideación. La ideación también puede considerarse como una faceta de otros sistemas generativos, como Emergencia.
Crítica
La palabra “ideación” ha sido criticada informalmente como un término de jerga sin sentido, además de ser inapropiadamente similar al término psiquiátrico para ideación suicida.
Enlaces externos
Michalko, Michael (2006) “Thinkertoys: Un manual de técnicas de pensamiento creativo en rústica” ISBN 978-1580087735
Jonson, B (2005) “Ideación de diseño: el boceto conceptual en la era digital”. Design Studies Vol 26 No 6 págs. 613–624. doi : 10.1016 / j.destud..03.001
Graham, D y Bachmann, T., (2004) Ideación: El nacimiento y la muerte de las ideas. John Wiley and Sons Inc. ISBN 978-0471479444
Nachmanovitch, S (1990) Juego libre: Improvisación en la vida y el arte. Tarcher / Putnam.
Fowles, RA (1979) “Métodos de diseño en las escuelas de arquitectura del Reino Unido”. Estudios de diseño, Vol 1 No 1 pp 15–16 doi : 10.1016 / 0142-694X (79) 90022-X
Fuentes
- Url: www.google.com
- Url: hbr.org
- Url: www.themuse.com
- Url: doi.org