La tercera ola (experimento)
La Tercera Ola fue un movimiento social experimental creado por el profesor de historia de la escuela secundaria de California Ron Jones en 1967 para explicar cómo la población alemana podía aceptar las acciones del régimen nazi durante la Segunda Guerra Mundial. Mientras enseñaba a sus alumnos sobre la Alemania nazi durante su clase de “Historia mundial contemporánea”, a Jones le resultó difícil explicar cómo el pueblo alemán podía aceptar las acciones de los nazis, y decidió crear un movimiento social como demostración del atractivo del fascismo.
En el transcurso de cinco días, Jones, miembro de la SDS, patrocinador del Movimiento Estudiantil Cubberley Unitedy partidario de Black Panthers – realizó una serie de ejercicios en su clase enfatizando la disciplina y la comunidad, con la intención de modelar ciertas características del movimiento nazi.
A medida que el movimiento creció fuera de su clase y comenzó a sumar cientos, Jones comenzó a sentir que el movimiento se había descontrolado. Convenció a los estudiantes para que asistieran a una concentración en la que afirmó que el proyecto del salón de clases era parte de un movimiento nacional y que el anuncio de un candidato presidencial de la Tercera Ola sería televisado.
A su llegada, a los estudiantes se les presentó un canal en blanco. Jones les contó a sus alumnos sobre la verdadera naturaleza del movimiento como un experimento en el fascismo, y les presentó un cortometraje sobre las acciones de la Alemania nazi.
Tabla de contenido
Antecedentes del experimento de la tercera ola
El experimento tuvo lugar en la Escuela Secundaria Cubberley en Palo Alto, California, durante la primera semana de abril de 1967. Jones, al no poder explicar a sus alumnos cómo la población alemana podría haber alegado ignorancia del Holocausto, decidió demostrar a ellos en su lugar. Jones comenzó un movimiento llamado “La tercera ola” y les dijo a sus estudiantes que el movimiento tenía como objetivo eliminar la democracia.La idea de que la democracia enfatiza la individualidad fue considerada como un inconveniente, y Jones enfatizó este punto principal del movimiento en su lema:
Fuerza a través de la disciplina, fuerza a través de la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo“.
El experimento no estaba bien documentado en ese momento. De fuentes contemporáneas, el experimento solo se menciona en el periódico estudiantil de Cubberley High School, The Cubberley Catamount. Solo se menciona brevemente en dos números, y un número más del artículo tiene un artículo más largo sobre este experimento en su conclusión.
Jones mismo escribió una descripción detallada del experimento unos nueve años después y siguieron más artículos sobre el experimento, incluidas algunas entrevistas con Jones y los estudiantes originales.
Cronología
Primer día
Ron Jones escribe que comenzó el primer día del experimento con cosas simples como sentarse correctamente y perforar ampliamente a los estudiantes (que estaban en su último año de escuela) Luego procedió a imponer una estricta disciplina en el aula emergiendo como un figura autoritaria y dramáticamente mejorando la eficiencia de la clase.
La sesión del primer día se cerró con solo unas pocas reglas, siendo bastante simple y con la intención de ser un experimento de un día. Los estudiantes tenían que estar atentos antes de la segunda campana, levantarse para hacer o responder preguntas y hacerlo en tres palabras o menos, y se les pedía que presentaran cada comentario con “Mr. Jones”.
Segundo día
En el segundo día, logró fusionar su clase de historia en un grupo con un sentido supremo de disciplina y comunidad. Jones basó el nombre de su movimiento, “The Third Wave”, en el supuesto hecho de que el tercero de una serie de olas es el más fuerte. Jones creó un saludo que involucraba una mano ahuecada que se extendía a través del cofre hacia el hombro opuesto parecido a un saludo de Hitler, y ordenó a los miembros de la clase que se saludaran incluso fuera de la clase.
Todos cumplieron con este comando.
Tercer día
El experimento adquirió vida propia, con la participación de estudiantes de toda la escuela: algunos estudiantes que no tomaron la clase de historia pero tenían un período libre decidieron unirse a la clase. El tercer día, la clase se amplió de 30 estudiantes iniciales a 43 asistentes. Todos los estudiantes mostraron una mejora drástica en sus habilidades académicas y una tremenda motivación.
A todos los estudiantes se les emitió una tarjeta de miembro, y cada uno de ellos recibió una tarea especial, como diseñar un Banner de la tercera ola, evitar que los no miembros ingresen a la clase, o cosas por el estilo. Jones instruyó a los estudiantes sobre cómo iniciar nuevos miembros, y al final del día el movimiento tenía más de 200 participantes.Jones se sorprendió de que algunos de los estudiantes comenzaron a informarle cuando otros miembros del movimiento no cumplieron con las reglas.
Cuarto día
Al cuarto día del experimento, Jones decidió terminar el movimiento porque se estaba escapando de su control. Los estudiantes se involucraron cada vez más en el proyecto y su disciplina y lealtad al proyecto fue sobresaliente. Anunció a los participantes que este movimiento era parte de un movimiento nacional y que al día siguiente un candidato presidencial de la Tercera Ola anunciaría públicamente su existencia.
Jones ordenó a los estudiantes que asistieran a una concentración del mediodía el viernes para presenciar el anuncio.
Quinto y último día
En lugar de una dirección televisada de su líder, a los estudiantes se les presentó un canal vacío. Después de unos minutos de espera, Jones anunció que habían sido parte de un experimento en el fascismo y que todos ellos voluntariamente crearon un sentido de superioridad como los ciudadanos alemanes en el período de la Alemania nazi.
Luego les mostró una película sobre el régimen nazi para concluir el experimento.
Consecuencias
El 10 de octubre de 2010, el documental, Lesson Plan, que volvió a contar la historia de la Tercera Ola a través de entrevistas con los estudiantes y maestros originales, se estrenó en el Festival de Cine de Mill Valley. Fue producido por Philip Neel, uno de los antiguos alumnos de Jones.
Dramatizaciones
Los eventos del experimento fueron adaptados en un especial de televisión estadounidense de 1981, The Wave. Esto formó la base para la novelización del mismo nombre para adultos jóvenes por Todd Strasser, quien dirigió la historia de la Tercera Ola en un período de tiempo moderno, que usó el seudónimo Morton Rhue en Europa.
No puede suceder Aquí, el libro número 86 de la serie Sweet Valley Twins, presenta a un maestro sustituto que realiza un experimento de naturaleza muy similar a The Third Wave.
En 2001, una adaptación musical escrita por Olaf Pyttlik se estrenó en el Royal Manitoba Theatre Center de Canadá.
La película alemana de 2008 Die Welle transfirió el experimento a un aula alemana moderna. La película recibió elogios de la crítica.
The Pride of Lakewood”, un episodio de 2010 de la serie animada infantil Arthur, se basó libremente en el experimento de la Tercera Ola. En él, los estudiantes que forman un grupo de orgullo comunitario se vuelven fascistas.
En 2010, Jones organizó un musical llamado The Wave, escrito con algunos de los estudiantes de la clase.
Los eventos fueron adaptados en una versión de juego directo en 2011 por Joseph Robinette y Ron Jones.
La miniserie en alemán We Are the Wave (2019) está basada en el libro de Strasser.