Disciplina
La disciplina es una acción o inacción que está regulada para estar de acuerdo (o lograr un acuerdo) con un sistema particular de gobierno. La disciplina se aplica comúnmente para regular el comportamiento humano y animal. En el mundo académico y profesional, una disciplina es una rama específica de conocimiento, aprendizaje o práctica.
La disciplina puede ser un conjunto de expectativas que son requeridas por cualquier entidad de gobierno, incluyendo el yo, grupos, clases, campos, industrias o sociedades.
Contenido
Uso de la palabra disciplina
Los niños que son educados para usar papeleras públicas es una forma de educación disciplinaria que algunas sociedades esperan. La disciplina se sigue en todas las escuelas. Si un niño no puede usar una papelera, la falta de disciplina puede provocar una reacción de las personas observadoras en público.
Muchas personas observan una forma de esfuerzo disciplinario en su vida diaria. La disciplina actúa como un papel importante en la vida del campus de los estudiantes para mejorar su crédito y reconocimiento intelectual entre sus compañeros. En la academia, la disciplina también puede considerar las respuestas y los esfuerzos de los educadores diseñados para castigar a los estudiantes.
La disciplina es una obligación moral entre muchos grupos de personas. El comportamiento disciplinado es requerido por algunas leyes y otras obligaciones legales. Las entidades comerciales también pueden establecer requisitos disciplinarios estrictos para la duración del acuerdo comercial. Las aerolíneas aplican estrictas normas disciplinarias y de conducta a los pasajeros del vuelo.
Historia
Los disciplinarios han estado involucrados en muchas sociedades a lo largo de la historia. La era victoriana resultó en el uso popular del gobierno disciplinario sobre los niños. Eduardo VIII tenía un padre disciplinario, y los ingleses habían modelado a las familias reales durante esta época. La abuela de Edward era la reina Victoria, que había defendido el papel de la unidad familiar durante su reinado.
Un disciplinario aplicará un conjunto más estricto de reglas que tienen como objetivo el desarrollo de los niños de acuerdo con las teorías del orden y la disciplina. Los disciplinarios también se han relacionado con el abuso infantil en numerosos casos y biografías.
Autodisciplina
La autodisciplina consiste en crear nuevos hábitos de pensamiento, acción y discurso para mejorar uno mismo y alcanzar objetivos institucionales. Esta es una alternativa a ver la disciplina como un medio para obtener más información.
En religión
La autodisciplina es un director importante en varios sistemas religiosos. Por ejemplo, en la ética budista, como se describe en el Noble Óctuple Sendero, el elemento de compromiso con la armonía y la moderación se ha descrito como disciplina moral.
En la ética cristiana, las virtudes dirigidas por las bienaventuranzas fueron reemplazadas formalmente por la teología ascética y la disciplina basada en la obediencia, que cambió la orientación de los dones del Espíritu Santo, a la de una autoridad, bendecida pero que no posee la misma felicidad que fue dada por adherencia y observancias.
La espiritualidad y la moral del período medieval solían significar sinónimos o prácticamente el mismo sistema de creencias.Las bienaventuranzas se convirtieron en un principio organizativo desde San Agustín. Sin embargo, la ética cristiana no tuvo su existencia como una forma de disciplina hasta finales del período medieval medio, y a lo largo del luteranismo y la disciplina basada en la obediencia posterior a la Ilustración ha sido la nueva forma.
Alexander Maclaren sugirió que el deber y la disciplina de la gracia y la esperanza nacida y llevada a lo largo de la vida se pueden describir de la siguiente manera:
Gracia’ significa la suma de las felicidades de una vida futura. Esto queda claro a partir de dos consideraciones: que esta gracia es el objeto de nuestra esperanza durante toda la vida, que solo puede ser un objeto más allá de la tumba, y también que su advenimiento es contemporáneo de la revelación de Jesucristo.
La expresión, aunque inusual, es valiosa porque resalta dos cosas. Nos recuerda que cualquier bendición que podamos poseer en el futuro es todo un regalo gratuito e inmerecido de ese Dios amoroso al que le debemos todo «.
La autodisciplina es el medio por el cual se gana nuestro autocontrol y la forma en que se mantiene nuestra esperanza. «La esperanza sigue al deseo. El vigor de nuestras esperanzas se ve afectado por la calidez de nuestros deseos. La calidez de nuestros deseos hacia el futuro depende en gran medida del alejamiento de nuestros deseos del presente».
Técnicas comunes
La gestión del tiempo es una forma de disciplina que utiliza el tiempo como regulador y el observador del tiempo como gobernador. El requisito es que el tiempo se use de manera eficiente. Esta actividad maximiza el resultado de un conjunto de actividades marcando cada actividad dentro de un límite de tiempo.
Para mejorar las actividades de eficiencia que no son necesarias para completar la actividad u objetivo actual, deben completarse por separado sin interrupción, esta es la alternativa a la multitarea. La gestión del tiempo puede utilizar habilidades, herramientas o técnicas para crear asignaciones de tiempo específicas de acuerdo con una variedad de métodos de organización.
La gestión del tiempo para la programación disciplinaria debe implicar centrarse en una tarea, definir claramente lo que planeamos emprender y centrarnos en lo que estamos haciendo en lugar de resistir formas alternativas de hacer durante su finalización.Un tema importante que surge de la gestión del tiempo es el de modificar el comportamiento para garantizar el cumplimiento de los plazos relacionados con el tiempo.
Se puede utilizar haciendo hincapié en completar los objetivos en lugar de una tarea específica, completar primero las tareas cortas y no urgentes, completar las tareas urgentes y de alta importancia en segundo lugar y avanzar en las tareas menos urgentes que requieren mucho tiempo en el medio de la jornada laboral.
Más comúnmente, segregar las operaciones a diferentes individuos en lugar de actividades superpuestas, organizar y completar tareas de manera más eficiente, sin embargo, esto puede aumentar la necesidad de supervisión, hitos fijos no grupales e informes intermitentes. Este tema está interrelacionado con la disciplina y los métodos de disciplina que se pueden utilizar para incentivar la responsabilidad grupal o personal y reducir las horas perdidas por caídas de rendimiento o tareas irrelevantes para completar una fecha límite.
La gestión del tiempo se trata de programas no punitivos y programas orientados a objetivos. La gestión del tiempo basada en el equipo se ejemplifica con buenas preguntas. Los tiempos de reunión se pueden reducir significativamente preguntando por qué necesitamos reunirnos para lograr esto, ¿qué haremos de manera diferente si tenemos éxito y cómo esto fomentará la visión u objetivos de nuestro equipo, grupo u organización?
La disciplina basada en la responsabilidad coopta a los miembros para que comprendan los remedios para los problemas en una organización.La responsabilidad incluye establecer instrucciones para modificar el comportamiento futuro siguiendo buenos modelos a seguir que se han ganado la estima. Las recompensas y los castigos pueden ser ineficaces sin alguien que los administre.
La disciplina basada en la responsabilidad consiste en imitar la calidez y la toma de decisiones democráticas al establecer reglas básicas y la resolución de problemas, mientras se mantiene la dignidad y se observan límites claros. Enviar recordatorios frecuentes sobre cómo el miembro puede cumplir con los indicadores de desempeño, los objetivos de la organización, por qué se deben cumplir las reglas o consejos útiles para cumplir con las reglas día a día.
La disciplina basada en la obediencia se basa en la membresía por el trabajo duro, la diligencia, la obediencia a la autoridad y la autodisciplina.
El castigo corporal es una técnica de disciplina ampliamente debatida que puede enfocarse en azotar, abofetear, azotar, privar o golpear con un objeto usando grados de fuerza de leves a extremos. El objetivo general es inculcar una comprensión de la consecuencia en el tema. El castigo puede usarse para inculcar el cumplimiento inmediato, ya que actúa como un recordatorio para el delincuente de que hay consecuencias en sus acciones, especialmente cuando se trata de violar la ley.
Para disuadir serían delincuentes. Para proporcionar un desincentivo para no actuar cuando se requiere actuar, cuando la seguridadpara otros requiere acción, aumentar el dolor para adaptarse a un regimiento cuya operación incorrecta o cálculo erróneo resulta en lesiones, daños al equipo o retrasos innecesarios y para cumplir con su deber de manera eficiente, productiva y efectiva, particularmente cuando es de gran importancia para su rango, la sociedad y gratificación personal.
Referencias
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Fuentes
- Fuente: www.chausa.org
- Fuente: biblehub.com
- Fuente: strategicdiscipline.positioningsystems.com
- Fuente: anderschristianhjort.com
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