Teoría de la acción Razonada
La teoría de la acción razonada ( ToRA o TRA ) tiene como objetivo explicar la relación entre actitudes y comportamientos dentro de la acción humana. Se utiliza principalmente para predecir cómo se comportarán los individuos en función de sus actitudes e intenciones de comportamiento preexistentes. La decisión de un individuo de participar en un comportamiento particular se basa en los resultados que el individuo espera que surjan como resultado de la realización del comportamiento.
Desarrollado por Martin Fishbein y Icek Ajzen en 1967, la teoría deriva de investigaciones previas en psicología social., modelos de persuasión y teorías de actitud. Las teorías de Fishbein sugirieron una relación entre actitud y comportamientos (la relación AB). Sin embargo, los críticos estimaron que las teorías de actitud no estaban demostrando ser buenos indicadores del comportamiento humano.
Posteriormente, los dos teóricos revisaron y ampliaron el TRA en las siguientes décadas para superar cualquier discrepancia en la relación AB con la teoría del comportamiento planificado (TPB) y el enfoque de acción razonada (RAA). La teoría también se usa en el discurso de la comunicación como teoría de la comprensión.
El propósito principal del TRA es comprender el comportamiento voluntario de un individuo al examinar la motivación básica subyacente para realizar una acción. TRA afirma que la intención de una persona de realizar un comportamiento es el principal predictor de si realmente realiza o no ese comportamiento.
Además, el componente normativo (es decir, las normas sociales que rodean el acto) también contribuye a si la persona realmente realizará o no el comportamiento. Según la teoría, la intención de realizar un determinado comportamiento precede al comportamiento real.Esta intención se conoce como intención de comportamiento y surge como resultado de la creencia de que realizar el comportamiento conducirá a un resultado específico.
La intención conductual es importante para la teoría porque estas intenciones «están determinadas por las actitudes hacia los comportamientos y las normas subjetivas». La teoría de la acción razonada sugiere que las intenciones más fuertes conducen a un mayor esfuerzo para realizar el comportamiento, lo que también aumenta la probabilidad de que el comportamiento se realice.
Conceptos y condiciones clave
Comportamiento
Un enfoque positivista para la investigación del comportamiento, TRA intenta predecir y explicar la intención de uno de realizar un determinado comportamiento. La teoría requiere que el comportamiento se defina claramente en términos de los cuatro conceptos siguientes: acción (p. Ej., Ir a buscar), objetivo (p.
Ej., Una mamografía), contexto (p. Ej., En el centro de detección de mamas) y tiempo (p. Ej., En los 12 meses). Según TRA, la intención conductual es el principal motivador de la conducta, mientras que los dos determinantes clave de la intención conductual son las actitudes y las normas de las personas.
Al examinar las actitudes y las normas subjetivas, los investigadores pueden comprender si uno realizará o no la acción prevista.
Actitudes
Según TRA, las actitudes son uno de los determinantes clave de la intención de comportamiento y se refieren a la forma en que las personas se sienten hacia un comportamiento particular. Estas actitudes están influenciadas por dos factores: la fortaleza de las creencias conductuales con respecto a los resultados del comportamiento realizado (es decir, si el resultado es probable o no) y la evaluación de los posibles resultados (es decir, si el resultado es positivo o no).
Las actitudes con respecto a un determinado comportamiento pueden ser positivas, negativas o neutrales. La teoría estipula que existe una correlación directa entre las actitudes y los resultados, de modo que si uno cree que cierto comportamiento conducirá a un deseable oresultado favorable, entonces es más probable que tenga una actitud positiva hacia el comportamiento.
Alternativamente, si uno cree que cierto comportamiento conducirá a un resultado indeseable o desfavorable, entonces es más probable que tenga una actitud negativa hacia el comportamiento.
Creencia conductual
La creencia conductual nos permite comprender las motivaciones de las personas para su comportamiento en términos de las consecuencias del comportamiento. Este concepto estipula que las personas tienden a asociar el desempeño de un determinado comportamiento con un determinado conjunto de resultados o características.
Por ejemplo, una persona cree que si estudia durante un mes para su examen de licencia de conducir, pasará el examen después de reprobarlo la primera vez sin estudiar en absoluto. Aquí, la creencia conductual es que estudiar durante un mes se equipara con el éxito, mientras que no estudiar se asocia con el fracaso.
Evaluación
La evaluación del resultado se refiere a la forma en que las personas perciben y evalúan los resultados potenciales de un comportamiento realizado. Dichas evaluaciones se conciben de una manera binaria «buena-mala». Por ejemplo, una persona puede evaluar el resultado de dejar de fumar cigarrillos como positivo si la creencia conductual es mejorar la respiración y limpiar los pulmones.
Por el contrario, una persona puede evaluar el resultado de dejar de fumar cigarrillos como negativo si la creencia conductual es el aumento de peso después de dejar de fumar.
Normas subjetivas
Las normas subjetivas también son uno de los determinantes clave de la intención de comportamiento y se refieren a la forma en que las percepciones de grupos o individuos relevantes, como miembros de la familia, amigos y compañeros, pueden afectar el desempeño del comportamiento. Ajzen define las normas subjetivas como la » presión social percibida para realizar o no el comportamiento».
Según TRA, las personas desarrollan ciertas creencias o creencias normativas sobre si ciertas conductas son o no aceptables. Estas creencias dan forma a la percepción del comportamiento y determinan la intención de realizar o no el comportamiento.Por ejemplo, si uno cree que el consumo de drogas recreativas (el comportamiento) es aceptable dentro del grupo social, es más probable que esté dispuesto a participar en la actividad.
Alternativamente, si los grupos de amigos perciben que el comportamiento es malo, será menos probable que participe en el uso recreativo de drogas. Sin embargo, las normas subjetivas también tienen en cuenta la motivación de las personas para cumplir con las opiniones y percepciones de su círculo social, que varían según la situación y las motivaciones del individuo.
Creencias normativas
Las creencias normativas se refieren a si los grupos relevantes referentes aprueban o no la acción. Existe una correlación directa entre las creencias normativas y el desempeño del comportamiento. Por lo general, cuanto más probable sea que los grupos referentes aprueben la acción, más probable es que el individuo realice el acto.
Por el contrario, cuanto menos probable sea que los grupos referentes aprueben la acción, menos probable será que el individuo realice el acto.
Motivación para cumplir
La motivación para cumplir aborda el hecho de que los individuos pueden o no cumplir con las normas sociales de los grupos referentes que rodean el acto. Dependiendo de las motivaciones del individuo en términos de adherirse a las presiones sociales, el individuo sucumbirá a las presiones sociales de realizar el acto si se considera aceptable, o alternativamente resistirá a las presiones sociales de realizar el acto si se considera inaceptable.
Intención de comportamiento
La intención de comportamiento es una función de las actitudes y las normas subjetivas hacia ese comportamiento (también conocido como el componente normativo). Las actitudes son cuán fuertemente se mantiene la actitud hacia el acto y las normas subjetivas son las normas sociales asociadas con el acto.
Cuanto más fuerte sea la actitud y más positiva sea la norma subjetiva, mayor será la relación AB. Sin embargo, es poco probable que las actitudes y las normas subjetivas tengan una ponderación igual en la predicción del comportamiento. Dependiendo del individuo y la situación, estos factores pueden tener diferentes impactos en la intención de comportamiento, por lo tanto, se asocia un peso con cada uno de estos factores.Algunos estudios han demostrado que la experiencia previa directa con una determinada actividad da como resultado un mayor peso en el componente de actitud de la función de intención de comportamiento.
Fórmula
En su forma más simple, el TRA se puede expresar como la siguiente ecuación:
Displaystyle BI {=} (AB) W_ {1} (SN) W_ {2} \, \!}BI {{=}} (AB) W_ {1} (SN) W_ {2} \, \!
Dónde:
BI = intención de comportamiento
AB ) = la actitud de uno hacia la realización del comportamiento
W = pesos derivados empíricamente
SN = la propia norma subjetiva relacionada con la realización del comportamiento
Condiciones
Los teóricos de TRA señalan que hay tres condiciones que pueden afectar la relación entre la intención y el comportamiento. La primera condición es que «la medida de la intención debe corresponder con respecto a sus niveles de especificidad». Esto significa que para predecir un comportamiento específico, la intención de comportamiento debe ser igualmente específica.
La segunda condición es que debe haber «estabilidad de intenciones entre el tiempo de medición y el desempeño del comportamiento». La intención debe permanecer igual entre el momento en que se da y el momento en que se realiza el comportamiento. La tercera condición es «el grado en que llevar a cabo la intención está bajo el control volitivo del individuo».El individuo siempre tiene el control de si realizar o no el comportamiento.
Estas condiciones tienen que ver con la transición de las respuestas verbales al comportamiento real.
Alcance y limitaciones
Alcance
Mientras Fishbein y Ajzen desarrollaron el TRA dentro del campo de la salud para comprender los comportamientos de salud, los teóricos afirmaron que el TRA podría aplicarse en cualquier contexto dado para comprender e incluso predecir cualquier comportamiento humano. Según Sheppard et al., La intención de comportamiento puede predecir el desempeño de «cualquier acto voluntario, a menos que la intención cambie antes del desempeño o que la medida de la intención no corresponda al criterio de comportamiento en términos de acción, objetivo, contexto, marco de tiempo y / o especificidad «.Su declaración afirma que, según TRA, la medida de la intención de comportamiento puede predecir si un individuo realizará o no un determinado acto, siempre que la intención de comportamiento siga siendo la misma y el comportamiento esté definido de manera clara y adecuada.
Ampliando el alcance de TRA, Sheppard realizó un estudio en el que aplicaron TRA en situaciones que no cumplían completamente o no se ajustaban al marco de Fishbein y Ajzen. Encuestando 87 estudios empíricos previos, aplicaron la teoría en contextos donde el individuo no tenía control volitivo total sobre el comportamiento y / o donde los individuos no tenían toda la información para desarrollar la intención.Para su sorpresa, descubrieron que la teoría de la acción razonada podría aplicarse con éxito en situaciones que no se adhirieran completamente a los tres términos y condiciones formales especificados por la teoría.
Limitaciones
Aunque el alcance de TRA es amplio, la teoría aún tiene sus limitaciones y, como cualquier otra teoría, necesita un constante refinamiento y revisión, particularmente cuando se extiende a la elección y los objetivos. La distinción entre una intención objetivo y una intención conductual se refiere a la capacidad de lograr la propia intención, que involucra múltiples variables, creando así una gran incertidumbre.
Ajzen reconoció que «algunos comportamientos tienen más probabilidades de presentar problemas de control que otros, pero nunca podemos estar absolutamente seguros de que estaremos en condiciones de llevar a cabo nuestras intenciones. Visto a esta luz, queda claro que, estrictamente hablando, cada intención es un objetivo cuyo logro está sujeto a cierto grado de incertidumbre «.
Según Eagly y Chaiken, TRA no tiene en cuenta que ciertas condiciones que permiten la realización de un comportamiento no están disponibles para las personas. Dado que el TRA se enfoca en los comportamientos que las personas promulgan decisivamente, la teoría es limitada en términos de poder predecir comportamientos que requieren acceso a ciertas oportunidades, habilidades, condiciones y / o recursos.
Además, ciertas intenciones no necesariamente juegan un papel en términos de conexión de actitudes y comportamientos.Según un estudio realizado por Bagozzi y Yi, el desempeño de un comportamiento no siempre va precedido de una fuerte intención. De hecho, las actitudes y los comportamientos pueden no estar siempre vinculados por intenciones, particularmente cuando el comportamiento no requiere mucho esfuerzo cognitivo.
Desarrollo e investigación
En 1979, HC Triandis propuso expandir TRA para incluir más componentes. Estos factores fueron el hábito, las condiciones facilitadoras y el afecto. Cuando una persona realiza un comportamiento de manera rutinaria, forma un hábito. Las condiciones de facilitación son condiciones que hacen que completar una acción sea más o menos difícil.
Ambas condiciones afectan su comportamiento directamente. Por otro lado, el afecto es la respuesta emocional que una persona tiene hacia un comportamiento y esta respuesta emocional solo afecta la intención de comportamiento en lugar de afectar directamente el comportamiento. Esta versión ampliada de TRA se ha utilizado para estudiar comportamientos como la participación de las mujeres en los procedimientos de mamografía.
En 1985, Ajzen extendió TRA a lo que él llama la teoría del comportamiento planificado (TPB). Esto implica la adición de un predictor principal: el control del comportamiento percibido. Esta adición se introdujo para dar cuenta de los momentos en que las personas tienen la intención de llevar a cabo el comportamiento, pero el comportamiento real se ve frustrado debido a razones subjetivas y objetivas.
En la teoría de la conducta planificada, la actitud, las normas subjetivas y el control de la conducta tienen «efectos importantes aunque ponderados de manera diferente en la intención de una persona de comportarse».
A pesar de la mejora, se sugiere que TRA y TPB solo brinden una descripción de los determinantes del comportamiento cuando la motivación y la oportunidad de procesar la información son altas. Es claramente necesaria una investigación adicional que demuestre las relaciones causales entre las variables en TPB y cualquier expansión de la misma.
El modelo también menciona poco sobre el proceso de memoria.
Aplicaciones
La teoría de la acción razonada se ha utilizado en muchos estudios como marco para examinar tipos específicos de comportamiento, como el comportamiento de comunicación, el comportamiento del consumidor y el comportamiento de la salud. Muchos investigadores usan la teoría para estudiar comportamientos asociados con altos riesgos y peligros, así como comportamientos desviados.
En contraste, algunas investigaciones han aplicado la teoría a tipos de acción más normativos y racionales. Los investigadores Davies, Foxall y Pallister sugieren que la teoría de la acción razonada se puede probar si «el comportamiento se mide objetivamente sin establecer una conexión con la intención previa».
Sin embargo, la mayoría de los estudios consideran la intención debido a su papel central en la teoría.
Comunicación
Colegio de fraternidad y hermandad de mujeres
La Teoría de la Acción Razonada se ha aplicado al estudio de las intenciones de denuncia de irregularidades y las novatadas en organizaciones universitarias, específicamente fraternidades y hermandades. Se entiende por novatadas «cualquier actividad esperada de alguien que se une a un grupo, que humilla, degrada, abusa o pone en peligro a sus víctimas».
En los Estados Unidos, ha habido una variedad de incidentes de novatadas que han resultado en la muerte y el daño de los estudiantes en varios campus universitarios. La denuncia de irregularidades «involucra a un individuo con cierto nivel de conocimiento único o interno que utiliza la comunicación pública para llamar la atención sobre algún error o problema percibido.La denuncia de irregularidades es importante para este problema porque las personas que son conscientes de los incidentes de novatadas pueden presentarse ante los funcionarios de la universidad y dar a conocer la ocurrencia de novatadas.
En su estudio, Richardson et al. se propuso estudiar la denuncia de irregularidades mediante el uso de la teoría de la acción razonada como marco para predecir si las personas presentarán o no informes sobre incidentes de novatadas. Su estudio sirvió para examinar si las relaciones sugeridas por el modelo TRA siguen siendo ciertas al predecir las intenciones de denuncia de irregularidades y si estas relaciones cambiarían dependiendo de la gravedad del incidente de las novatadas.
Richardson y col. encuestó a una muestra de 259 estudiantes de organizaciones griegas en la universidad en el suroeste de los Estados Unidos. Las preguntas de la encuesta midieron los diferentes aspectos del modelo TRA: creencias conductuales, evaluaciones de resultados, actitud hacia el comportamiento, creencias normativas, motivación para cumplir, normas subjetivas y la variable endógena de consecuencia.
Las preguntas pidieron a los encuestados que calificaran sus respuestas en varias escalas de 7 puntos. «Los participantes en el estudio respondieron a uno de los tres escenarios, variando en nivel de severidad, describiendo una situación de novatada que ocurre en su fraternidad o hermandad».En línea con la teoría, los investigadores querían identificar si las actitudes sobre las novatadas, la actividad peligrosa y la afiliación grupal, junto con las normas subjetivas sobre la denuncia de irregularidades (reacciones de otros, consecuencias de informar la acción, aislamiento del grupo) influirían si un individuo pasaría o no informando un incidente de novatadas.
Los resultados del estudio encontraron que las personas tenían más probabilidades de informar o denunciar incidentes de novatadas que eran más graves o perjudiciales para las personas. Simultáneamente, los individuos también estaban preocupados por las percepciones de las actitudes de los demás hacia ellos y las consecuencias que podrían enfrentar si informaban incidentes de novatadas.
Relaciones públicas y marketing
La teoría de la acción razonada se puede aplicar al campo de las relaciones públicas y el marketing aplicando los fundamentos de la teoría a las campañas. Algunos ejemplos de esto es usarlo en una estrategia de marketing de un hotel y la probabilidad de que los clientes vuelvan al hotel en función de sus comportamientos.
Las marcas y las empresas pueden usar esta teoría para ver qué comprarán los consumidores y cómo crear materiales para campañas basadas en esta información.
Intercambio de conocimientos en empresas
TRA se utiliza para examinar el comportamiento de comunicación en las corporaciones. Uno de los comportamientos que TRA ayudó a caracterizar es el intercambio de conocimientos (KS) en las empresas. En el estudio realizado por Ho, Hsu y Oh, propusieron dos modelos para construir el proceso KS mediante la introducción de TRA y la teoría de juegos (GT).
Un modelo captura sentimientos psicológicos personales (actitudes y normas subjetivas), el otro modelo no solo captura sentimientos personales sino que también toma en consideración las decisiones de otras personas. Al comparar los dos modelos, los investigadores descubrieron que el modelo basado en TRA tiene una mayor precisión predictiva que el modelo basado en TRA y GT.
Llegaron a la conclusión de que los empleados «tienen una alta probabilidad de no analizar las decisiones de los demás»,y si tomar en cuenta la decisión de otros colegas tiene un gran impacto en la intención de comportamiento KS de las personas. Se indica que «cuanto más decisores indirectos hay en las organizaciones, menos eficaz es KS».
Para alentar a KS, los gerentes de la compañía deben evitar incluir a los tomadores de decisiones indirectos en los proyectos.
Comportamiento del consumidor
Uso de cupones
El uso de cupones también ha sido estudiado a través de la teoría del marco de acción razonada por investigadores interesados en el comportamiento del consumidor y el vendedor. En 1984, Terence Shimp y Alican Kavas aplicaron esta teoría al comportamiento de uso de cupones, con la premisa de investigación de que «el uso de cupones es un comportamiento racional, sistemático y reflexivo» en contraste con otras aplicaciones de la teoría a tipos de comportamiento más peligrosos..
La Teoría de la Acción Razonada sirve como un modelo útil porque puede ayudar a examinar si «las intenciones de los consumidores de usar cupones están determinadas por sus actitudes y percepciones de si otros importantes piensan que uno debería o no gastar el esfuerzo de recortar, guardar y usar cupones «.Las intenciones de comportamiento del consumidor están influenciadas por sus creencias personales sobre el uso de cupones, lo que significa si piensan o no que ahorrar dinero es importante y si están dispuestos a pasar el tiempo recortando cupones.
Estas creencias potenciales también influyeron en los pensamientos de los usuarios de cupones sobre lo que otros piensan sobre su uso de cupones. Juntos, el usuario del cupón utilizará sus propias creencias y las opiniones de los demás para formar una actitud general hacia el uso del cupón. Para abordar este estudio, Shimp y Alican encuestaron a 770 hogares y midieron los aspectos del modelo TRA en términos de las respuestas de los participantes.
Las respuestas recibidas indicaron que las normas de los consumidores están «parcialmente determinadas por sus creencias personales hacia el uso de cupones y, en mayor medida, que las actitudes están influenciadas por las internalizaciones de los demás». Las actitudes positivas hacia este comportamiento están influenciadas por las percepciones de un individuo de que sus parejas estarán satisfechas con el tiempo dedicado y los esfuerzos realizados para ahorrar dinero.
Lealtad a la marca
TRA se ha aplicado para redefinir la lealtad de marca. Según la teoría de la acción razonada, los antecedentes del comportamiento de compra son actitudes hacia la compra y la norma subjetiva. En 1998, Ha realizó un estudio para investigar las relaciones entre varios antecedentes de lealtad a la marca de unidad (UBL) mediante la introducción de TRA.
Los consumidores son leales a la marca cuando tanto la actitud como el comportamiento son favorables. En su estudio, Ha desarrolló una tabla que indica 8 combinaciones de lealtad a la marca de los clientes en función de su lealtad en 3 variables: la actitud hacia el comportamiento, la norma subjetiva y el comportamiento de compra es leal.
Según Ha, los gerentes de marketing no deben desanimarse por una deslealtad temporal y deben esforzarse por captar la lealtad de la marca cuando los clientes muestran lealtad a dos de las tres variables, pero deben volver a identificar a sus clientes. lealtad a la marca cuando los clientes muestran lealtad solo a uno de ellos.
El enfoque principal debe apuntar a mejorar la actitud del consumidor hacia su marca o ajustar su marca alnormas sociales.
Comportamientos Verdes
TRA también se ha utilizado para estudiar las actitudes de los consumidores hacia las energías renovables. En 2000, Bang, et. Descubrimos que las personas que se preocupaban por cuestiones ambientales como la contaminación estaban más dispuestas a gastar más en energía renovable. Del mismo modo, un estudio de 2008 de consumidores suecos realizado por Hansla et.
Todos demostraron que quienes tenían una visión positiva de la energía renovable estaban más dispuestos a gastar dinero en energía sostenible para sus hogares. Estos estudios son evidencia de que la respuesta emocional que las personas tienen hacia un tema afecta su actitud, lo que a su vez afecta su intención de comportamiento.
Estos estudios también proporcionan ejemplos de cómo se usa el TRA para comercializar bienes que podrían no tener más sentido desde una perspectiva estrictamente económica.
Además, la investigación de Mishara et al. Demostró que existe una relación positiva entre la intención de comportamiento y el comportamiento real en la aceptación de la tecnología de información verde (GIT). Aquellos profesionales con intenciones positivas hacia GIT tienden a explotar GIT en la práctica.
Comportamiento de salud
Uso del condón
La teoría de la acción razonada se ha utilizado con frecuencia como marco y mecanismo predictivo de la investigación aplicada sobre el comportamiento sexual, especialmente en la prevención de enfermedades de transmisión sexual como el VIH. En 2001, Albarracín, Johnson, Fishbein y Muellerleile aplicaron la teoría de la acción razonada (TRA) y la teoría del comportamiento planificado (TPB) al estudio de qué tan bien las teorías predicen el uso del condón.Para ser coherente con TRA, los autores sintetizaron 96 conjuntos de datos (N = 22,594) y asociaron cada componente en el uso del condón con cierto peso.
Su estudio indica que las teorías de la acción razonada y el comportamiento planificado son predictores altamente exitosos del uso del condón. Según su discusión, «las personas son más propensas a usar condones si han formado previamente las intenciones correspondientes. Estas intenciones de usar condones parecen derivar de actitudes, normas subjetivas y control conductual percibido.
Estas actitudes y normas, a su vez, aparecen derivar del resultado y las creencias normativas. Sin embargo, si el comportamiento se evaluó retrospectivamente o prospectivamente fue un moderador importante que influyó en la magnitud de las asociaciones entre variables teóricamente importantes «.
Comportamiento sexual en adolescentes
En 2011, WM Doswell, Braxter, Cha y Kim examinaron el comportamiento sexual en adolescentes afroamericanas y aplicaron la teoría como marco para comprender este comportamiento. La teoría de la acción razonada puede explicar estos comportamientos en el sentido de que las intenciones conductuales de los adolescentes de participar en el comportamiento sexual temprano están influenciadas por sus actitudes preexistentes y las normas subjetivas de sus compañeros.
Las actitudes en este contexto son disposiciones favorables o desfavorables hacia el comportamiento sexual adolescente.Las normas subjetivas son la presión social percibida que los adolescentes sienten por parte de sus amigos, compañeros de clase y otros grupos de compañeros para participar en el comportamiento sexual.
Como marco, el TRA sugiere que los adolescentes participarán en el comportamiento temprano debido a sus propias actitudes hacia el comportamiento y las normas subjetivas de sus compañeros. En este caso, la intención es el plan voluntario para realizar un comportamiento sexual temprano. Los hallazgos del estudiante mostraron que el TRA fue de apoyo para predecir el comportamiento sexual temprano entre las adolescentes afroamericanas.
Las actitudes hacia el sexo y las normas subjetivas se correlacionaron con las intenciones de participar en el comportamiento sexual temprano en la muestra del estudio.
Pediatras, padres y vacunas contra el VPH
Un estudio de 2011 que examinó los comportamientos de los pediatras en torno a la vacuna contra el virus del papiloma humano (VPH) descubrió que TRA predijo que los pediatras alentarían a los padres a vacunar a sus hijas. Roberto, Krieger, Katz, Goei y Jain descubrieron que las normas que rodeaban este tema eran más importantes para predecir el comportamiento que el control del comportamiento percibido.
Ejercicio
La comunidad de salud pública, interesada en reducir las crecientes tasas de obesidad, ha utilizado TRA para estudiar el comportamiento de las personas en el ejercicio. Un estudio de 1981 realizado por Bentler y Speckart reveló que la intención de hacer ejercicio estaba determinada por la actitud de una persona hacia el ejercicio, como lo predijo TRA.
En una revisión más amplia de la literatura sobre el estudio del ejercicio con TRA y TPB, se determinó que la intención conductual de hacer ejercicio está mejor enmarcada por TRA que TPB porque el control conductual percibido no tuvo un efecto significativo sobre la intención de hacer ejercicio.
Críticas
Desafíos
Según la formulación original de TRA de Fishbein y Ajzen (1967), una medida de intención de comportamiento predecirá el desempeño de cualquier acto voluntario, a menos que la intención cambie antes del desempeño o a menos que la medida de intención no se corresponda con el criterio de comportamiento en términos de acción, objetivo, contexto, marco temporal y / o especificidad.
El modelo de TRA ha sido cuestionado por estudios determinados a examinar su limitación e insuficiencia.
Se señala que el principal problema de TRA es la ignorancia de las conexiones entre los individuos, tanto las relaciones interpersonales y sociales en las que actúan, como las estructuras sociales más amplias que rigen la práctica social. Aunque TRA reconoce la importancia de las normas sociales, las estrategias se limitan a una consideración de las percepciones individualesde estos fenómenos sociales.
Las creencias, actitudes y entendimientos de un individuo son actividades constituidas; por lo tanto, la distinción de los dos factores es ambigua. En 1972, Schwartz y Tessler señalaron que existen otros determinantes importantes y subjetivos de las intenciones en juego que van más allá de las actitudes hacia el comportamiento y las normas subjetivas.
A saber, proponen que el sentido de lo que está bien y lo que está mal, así como las creencias que rodean la obligación moral también pueden afectar la intención. Este sistema de valores se internaliza independientemente de las normas subjetivas de Fishbein y Ajzen.Además, el cambio social puede ser generacional más que la suma del cambio individual.
TRA no logra capturar y simplifica demasiado los procesos sociales de cambio y la naturaleza social del cambio en sí: un modelo en el que las personas se apropian y construyen colectivamente nuevos significados y prácticas.
Además, la habituación del comportamiento pasado también tiende a reducir el impacto que la intención tiene en el comportamiento a medida que aumenta el hábito. Gradualmente, el desempeño del comportamiento se vuelve menos racional, un comportamiento de iniciativa y más una respuesta aprendida. Además, la intención parece tener un efecto directo en el comportamiento a corto plazo solamente.
Además, el análisis de la base conceptual también plantea preocupaciones. Se critica que el modelo no permite la generación de hipótesis debido a su ambigüedad. El modelo se enfoca en la verdad analítica más que en la sintética, por lo tanto, las conclusiones que resultan de esas aplicaciones a menudo son verdaderas por definición y no por observación, lo que hace que el modelo sea infalificable.Los puntos fuertes de las actitudes hacia un comportamiento (social / personal) y las normas subjetivas también varían entre culturas, mientras que el proceso por el cual el comportamiento involucrado sigue siendo el mismo.
Un ejemplo de esto se muestra en un estudio intercultural sobre opciones de comida rápida, donde se descubrió que las personas de culturas occidentales estaban más influenciadas por su elección previa de restaurante que las personas de culturas orientales. Esto sugeriría que las personas de diferentes culturas ponderan las normas subjetivas y las actitudes existentes de manera diferente.
Un examen más detallado del proceso de comunicación intercultural beneficiará y completará la comprensión de la teoría de la acción razonada.
Direcciones futuras
Según Jaccard James, tres direcciones están a la espera de nuevas investigaciones en TRA. El primero es por nivel individual. La segunda área es una situación de una fracción de segundo, es decir, la toma de decisiones instantánea. El tercero es el contexto de multiopción. En otras palabras, en el estudio futuro se debe enfatizar el desempeño de las personas frente a múltiples alternativas.
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