Psicología de la paz
La psicología de la paz es un subcampo de la psicología y la investigación de la paz que se ocupa de los aspectos psicológicos de la paz, los conflictos, la violencia y la guerra. La psicología de la paz se puede caracterizar por cuatro pilares interconectados: (1) investigación, (2) educación, (3) práctica y (4) defensa.
El primer pilar, la investigación, se documenta más ampliamente en este artículo.
Las actividades psicológicas de paz se basan en modelos psicológicos (teorías) y métodos; Por lo general, están vinculados normativamente en sus medios y objetivos al trabajar hacia el ideal de la paz sostenible utilizando (en la medida de lo posible) medios no violentos. La violencia y la paz se definen generalmente en términos de la conceptualización extendida de la paz de Johan Galtung, según la cual la paz no es simplemente la ausencia de violencia personal (directa) y guerra (= paz negativa), sino también la ausencia de violencia estructural (indirecta) y cultural (= paz positiva ).
El ideal de paz también puede conceptualizarse como la implementación integral de los derechos humanos.(derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales); Esto debería, entre otros fines, garantizar la satisfacción de las necesidades humanas básicas, como la identidad personal y social positiva, el sentido de control, la seguridad, la justicia (social), el bienestar, un entorno seguro y el acceso a alimentos y refugio adecuados.
Las organizaciones que se centran en la psicología de la paz incluyen, por ejemplo, en los Estados Unidos la Sociedad para el Estudio de la Paz, el Conflicto y la Violencia (División de Psicología de la Paz de la Asociación Americana de Psicología ) y Psicólogos para la Responsabilidad Social, una organización no gubernamental con sede en Washington, DC.
Alemania tiene el Foro Friedenspsychologie,y la Sociedad Australiana de Psicología tiene un Grupo de interés llamado Psicólogos para la paz. A nivel internacional, existe el Comité para el Estudio Psicológico de la Paz, así como la Red Internacional de Psicólogos para la Responsabilidad Social, que vincula organizaciones de (entre otros países) Alemania, Finlandia, Estados Unidos, Australia, Costa Rica, India e Italia.
Contenido
Investigación
La investigación psicológica de la paz puede estar orientada analíticamente (investigación sobre la paz) o normativa (investigación para la paz). Independientemente de su orientación analítica o normativa, la investigación psicológica de la paz se ocupa principalmente de los aspectos psicológicos de la formación, escalada, reducción y resolución de conflictos (incluida la guerra), las condiciones psicosociales que conducen o perjudican a una paz sostenible y los efectos psicosociales de guerra y violencia.
En cada caso, los diferentes niveles de análisis y explicación son relevantes: desde el nivel de individuos hasta grupos, organizaciones e instituciones sociales, estados y sistemas estatales (por ejemplo, la Unión Europea ), alianzas militares (por ejemplo,OTAN ) y sistemas de seguridad colectiva (por ejemplo, las Naciones Unidas y la Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa).
Formación y escalada de conflictos
La psicología de la paz se centra en los aspectos psicológicos de la formación, escalada, reducción y resolución de conflictos. Un conflictoexiste cuando las expectativas, intereses, necesidades o acciones de al menos dos partes en el conflicto son percibidas por al menos una de las partes como incompatibles.
La psicología de la paz se ocupa principalmente de conflictos entre grupos sociales (conflictos intergrupales, como entre grupos étnicos, clanes, grupos religiosos, estados, etc.) en términos de dominios como poder, riqueza, acceso a materias primas y mercados, valores culturales o religiosos., honor, dignidad o reconocimiento.
En los conflictos, uno debe distinguir entre las posiciones (abiertas) (p. Ej., «No negociamos con X») y los intereses subyacentes (p. Ej., Poder, esferas de influencia y riqueza), así como entre los desencadenantes actuales (p. Ej., Violencia en un protesta política) y causas estructurales sistemáticas y duraderas (por ejemplo, privación de un grupo » s participación política o acceso al empleo profesional).
Aunque los conflictos son inevitables y pueden conducir a un cambio positivo cuando se tratan de manera constructiva, la escalada de conflictos y, en particular, la aparición de violencia son prevenibles. Los procesos psicológicos de procesamiento de información (atención, percepción, memoria, pensamiento, juicio), emoción y motivación influyen sustancialmente en la forma en que se maneja un conflicto, y en particular si los conflictos se intensifican en episodios violentos.
Un factor importante son los diferentes puntos de vista de las partes en conflicto, como cuando el oponente percibe que el comportamiento basado en intenciones positivas es agresivo y, por lo tanto, contribuye a la escalada. Los conflictos pueden escalar fácilmente. Puede surgir un ciclo de violencia en el que ambas partes están involucradas, y las víctimas originales pueden convertirse en perpetradores, sin darse cuenta («mito de la víctima«).
Los conflictos pueden intensificarse específicamente mediante la construcción de imágenes enemigas, la guerra psicológica y la propaganda promulgada por los medios de comunicación, la élite política, los sistemas educativos, la socialización, los símbolos culturales y otros medios. Las imágenes enemigas pueden tener un núcleo de verdad, pero exageran los lados negativos del oponente.
Las características centrales de una imagen enemiga fuerte incluyen: (1) una evaluación negativa del oponente (p. Ej., Agresivo, inmoral, pero también inferior), (2) una culpa unilateral por eventos negativos y (3) una evaluación diferente de acciones similares del propio lado del enemigo («doble estándar»;
Por ejemplo, la acumulación de armas en el propio lado es defensa propia, en el enemigo es agresión). Estas construcciones pueden causardeshumanización del oponente, para que los estándares morales ya no se apliquen. En casos extremos, puede parecer aceptable, incluso deseable, que el oponente sufra y sea asesinado.
La construcción de la imagen del enemigo tiene la función central de justificar el armamento, la violencia y la guerra. Además, mejora la autoimagen individual y colectiva.
La guerra psicológica incluye métodos para generar o fortalecer el apoyo a la guerra entre la población civil y los militares. Estos métodos incluyen desinformación utilizando los medios (propaganda de guerra), pero también sabotaje, desplazamiento, asesinato y terror. La propaganda de guerra consiste en dos estrategias complementarias:
1) repetir, resaltar y embellecer con información detallada que funciona para intensificar la imagen del enemigo o las percepciones de amenazas, y (2) ignorar y devaluar la información que puede conducir a una escalada. Además, el comportamiento negativo del adversario puede ser provocado (por ejemplo, por maniobras en las fronteras estatales) o cargos de que el enemigo involucrado en actos atroces puede ser completamente inventado (por ejemplo, el testimonio de Nayirah ).
Reducción y resolución de conflictos (estrategias psicológicas de paz)
Se discuten diferentes estrategias psicológicas de paz para la resolución no violenta de conflictos (reducción de conflictos, resolución de conflictos, transformación de conflictos ). Se puede distinguir entre estrategias a nivel oficial (p. Ej., Medidas de reducción de la tensión y fomento de la confianza, como «Iniciativas graduadas y recíprocas en la reducción de la tensión» de Charles E.
Osgood, negociaciones, mediación ), enfoques de diplomacia no oficial (problema interactivo -resolución de talleres), y estrategias a nivel de paz y conflicto de la sociedad civil (por ejemplo, periodismo de paz, contacto entre grupos sociales).
Nivel oficial
El modelo GRIT de Osgood fue diseñado como un contraconcepto para la carrera armamentista en el conflicto Este-Oeste, en el que las antiguas superpotencias, Estados Unidos y la URSS, aumentaron constantemente la cantidad y calidad de sus armas para que la destrucción de la humanidad por una guerra nuclear Parecía cada vez más posible.
El modelo GRIT, por el contrario, tenía como objetivo reducir la escala y crear una atmósfera de confianza mutua. Una de las partes anuncia públicamente y realiza un paso verificable y concreto para reducir la tensión, y pide o invita a la otra parte a hacer algo similar (desarrollar una espiral de confianza).
Se debe tener cuidado para que cada paso no ponga en peligro la seguridad del propio lado. GRIT fue diseñado para revertir la tensión involucrada en la carrera armamentista nuclear haciendo que cada lado se involucre en iniciativas graduadas y recíprocas. Si bien no hay evidencia firme, se ha sugerido que el presidente estadounidense Kennedy y el líder soviético Jruschov basaron sus negociaciones después de la crisis de los misiles cubanos en este concepto.
Cuando las partes en conflicto participan en conflictos graves y duraderos, puede ser difícil tener negociaciones bilaterales constructivas. En este caso, un tercero (por ejemplo, un científico social o político de renombre) puede servir como mediador para facilitar la gestión de conflictos. Los mediadores deben conocer bien el conflicto y su historia, deben tener la confianza de ambas partes en conflicto y deben estar familiarizados con el análisis de conflictos y las estrategias de comunicación.
Las estrategias importantes incluyen establecer confianza, resolver los elementos esenciales del conflicto y posiblemente dividir el problema para que al menos se puedan lograr soluciones parciales y se pueda prevenir o detener la violencia. Los problemas surgen cuando los mediadores son parciales y tienen fuertes intereses individuales.
El éxito de la mediación es más probable si el conflicto es moderadamente intenso,
Nivel no oficial
En conflictos severos y duraderos, puede ser aconsejable intervenir a un nivel inferior a la diplomacia oficial. La resolución interactiva de problemas es un enfoque tan informal para reunir a los miembros de las partes en conflicto.Estos pueden incluir ciudadanos respetados de diferentes áreas de la sociedad, como los medios de comunicación, los negocios, la política, la educación o la religión.
Un equipo de científicos sociales (p. Ej., Psicólogos) inicia y promueve un proceso de resolución de problemas con los elementos de diagnóstico de conflictos, generación de alternativas y desarrollo de soluciones no violentas que dan como resultado resultados que son satisfactorios para todas las partes involucradas.
Existe la expectativa o la esperanza de que los participantes influyan en sus gobiernos y en la opinión pública para que puedan seguir las negociaciones oficiales. Los componentes psicológicamente importantes del proceso son que se corrigen las respectivas imágenes del yo y del enemigo. La resolución interactiva de problemas fue utilizada en particular en el conflicto Israel-Palestina por el psicólogo estadounidense Herbert Kelmany su equipo
Nivel de la sociedad civil
Los medios de comunicación suelen participar en la formación de imágenes enemigas y en la escalada de conflictos. El periodismo de paz, por el contrario, tiene el objetivo de investigar y utilizar la influencia de los medios de comunicación como un medio para alentar la resolución constructiva y no violenta del conflicto.
Las estrategias clave incluyen la representación de las partes en conflicto, así como el conflicto y su historia de manera apropiada, identificando propaganda y articulando el sufrimiento de la gente.
La acción colectiva y las manifestaciones pacíficas de la población hacia fines pacíficos y socialmente justos pueden influir en las decisiones de quienes están en el poder, especialmente en las democracias. El compromiso de los ciudadanos depende, entre otros factores, de la existencia de oportunidades en la sociedad, orientaciones de valores individuales (por ejemplo, valorar la no violencia, la justicia social), la presencia de modelos a seguir y la probabilidad percibida de éxito de las propias acciones.
Los contactos entre grupos opuestos (p. Ej., A nivel de municipios, asociaciones, universidades, sindicatos) pueden contribuir a construir relaciones positivas y a reducir los prejuicios (ver hipótesis de contacto ). Las condiciones asociadas con la mejora de las relaciones intergrupales cuando los grupos entran en contacto entre sí incluyen:
Los actores involucrados tienen un estatus social similar; hay objetivos comunes que pueden lograrse mediante la cooperación; y los contactos son apoyados por las autoridades de la sociedad.
En los conflictos asimétricos, donde una parte en conflicto es política, económica y / o militarmente claramente superior, la parte más fuerte puede no estar interesada en una resolución de conflictos verdaderamente sostenible. En condiciones asimétricas, cuando las causas profundas del conflicto no pueden abordarse suficientemente, la violencia estructural persiste.
Para tales situaciones, se han desarrollado enfoques tales como la resistencia no violenta y la psicología de la liberación, que se originó en América Latina y está relacionada con la teología de la liberación.
La resistencia no violenta se refiere al comportamiento público no violento dirigido contra la injusticia; implica explicar públicamente las propias intenciones, comprometerse a comunicarse con el otro lado y la voluntad de soportar las consecuencias negativas de las propias acciones. Los métodos de resistencia no violenta van desde protestas (p.
Ej., Manifestaciones) a la no cooperación (p. Ej., Huelgas, boicots) a la resistencia civil (p. Ej., Bloqueos de tráfico). Particularmente conocidas son las acciones, discursos y escritos de Mahatma Gandhi y Martin Luther King.
Efectos de la guerra y la violencia
La psicología de la paz examina la guerra y la violencia entre grupos también con el objetivo de ilustrar los costos psicológicos y sociales de la guerra y la violencia y documentar el sufrimiento humano causado. Las consecuencias psicológicas incluyen, en particular, traumatización (principalmente de la población civil, pero también miembros de las fuerzas armadas), daño cognitivo y emocional, y la destrucción de relaciones sociales confiables.
Las guerras a menudo no resuelven los problemas subyacentes; a menudo provocan nuevas violencias y guerras. Por ejemplo, en las sociedades de posguerra se puede observar un mayor nivel de violencia familiar y comunitaria.Además, se pierden los recursos necesarios para tratar los problemas civiles (por ejemplo, educación, salud, bienestar social).
Todavía hay poca investigación exhaustiva y objetiva sobre las consecuencias y los costos de la guerra.
Condiciones psicosociales de paz sostenible
Incluso cuando se ha detenido la violencia o se ha alcanzado un Tratado de Paz, para evitar el riesgo de una escalada renovada, se requiere una reconstrucción física y económica, así como intervenciones sociopolíticas y psicosociales. Estas intervenciones tienen como objetivo curar las heridas psicosociales de la guerra, generar confianza, desarrollar una memoria colectiva común, reconocer las malas acciones del pasado y lograr la reconciliación y / o el perdón.
Ejemplos son la terapia de trauma y las Comisiones de Verdad y Reconciliación.
Además, independientemente de cualquier conflicto y violencia específicos, la investigación psicológica de la paz analiza las condiciones psicosociales que obstaculizan o promueven la paz sostenible. El objetivo básico es transformar las culturas de violencia en culturas de paz.
Las siguientes características culturales son obstáculos para el desarrollo de una paz sostenible: la visión del propio grupo (etnia, religión, nación, etc.) de ser superior y más valioso y otros como inferiores y de poco valor (o en el caso extremo: sin valor); el desarrollo de imágenes enemigas, la deshumanización de otros, la legitimación de la violencia y el daño;
Creencias subyacentes (ideologías) como etnocentrismo, orientación de dominación social, autoritarismo, nacionalismo, militarismoy un sistema educativo que promueve estas ideologías; diferenciales de poder que los poderosos defienden o aumentan y que crean condiciones desiguales en áreas como riqueza, salud, educación y participación política ( violencia estructural ).
Entre los factores que conducen al desarrollo de una paz sostenible se encuentran: la creencia fundamental de que los conflictos son frecuentes, pero que pueden resolverse sin violencia y en beneficio de las diversas partes en conflicto; el concepto de humanismo con las características de dignidad humana, pacifismo, empatía, respeto, tolerancia y solidaridad, y respeto por todas las personas o por la humanidad en su conjunto;
Proximidad crítica al propio grupo que, además de la identificación positiva, también integra las propias debilidades, errores y errores cometidos en el autoconcepto colectivo.
En la transformación de las culturas de violencia en culturas de paz, el enfoque en los derechos humanos es de gran importancia. Los derechos humanos son derechos inalienables que se aplican a todos los seres humanos, sin distinción de sexo, color, origen étnico, idioma, religión, opinión política u origen social (prohibición de discriminación).
La Carta de Derechos Humanos de la ONU contiene los documentos esenciales de la Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH, 1948) y los Pactos Gemelos (1966, Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos) La Declaración Universal de Derechos Humanos consta de 30 artículos con más de 100 derechos individuales, incluidos los derechos civiles y políticos (por ejemplo, derecho a la vida, prohibición de la tortura, derecho a un juicio justo y público, derecho de asilo, libertad de expresión, elecciones periódicas), pero también derechos sociales, económicos y culturales (incluido el derecho al trabajo, el descanso, las vacaciones pagadas, la protección contra el desempleo, el derecho a la alimentación, la ropa, la vivienda, la atención médica y la educación primaria gratuita).
De particular importancia en el concepto de derechos humanos de la ONU es que todos los derechos humanos son significativos (indivisibilidad) y que se aplican a todas las personas (universalidad). La investigación psicológica en derechos humanos ha examinado principalmente el conocimiento, las actitudes y la disposición para actuar en apoyo de los derechos humanos.
Encuestas representativas en Alemania muestran que la realización de los derechos humanos se considera muy importante, pero al mismo tiempo el conocimiento de los derechos humanos es bajo e inexacto. Los resultados muestran una «reducción a la mitad» de los derechos humanos: se conocen algunos derechos civiles, mientras que los derechos económicos y sociales apenas se consideran derechos humanos.
En la psicología de la paz también son importantes los análisis de si los derechos humanos se utilizan en el sentido de la paz o si se abusa de ellos para la construcción de imágenes enemigas o para preparar guerras.
En educación
Los hallazgos psicológicos de la paz se utilizan en el contenido y la práctica de la educación para la paz en varios niveles, desde la escuela primaria hasta la educación secundaria y terciaria (por ejemplo, en forma de cursos de psicología de la paz en las universidades ) hasta la formación profesional.
El Consorcio de Información sobre Conflictos de la Universidad de Colorado ofrece el proyecto Beyond Intractability, una plataforma de aprendizaje cooperativo abiertamente accesible.
Practica
La práctica de la psicología de la paz se refiere, por ejemplo, al trabajo terapéutico del trauma, la implementación de capacitaciones en resolución no violenta de conflictos y actividades en roles como mediador de conflictos o trabajador civil de la paz. De particular importancia es la cooperación entre la investigación y la práctica, como en forma de investigación de evaluación, para contribuir a la mejora continua de la práctica.
Literatura
Resumen de la literatura
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Serie de libros
- Serie de libros de psicología de la paz
Revistas
- Paz y conflicto: Journal of Peace Psychology
- Revista de Psicología Social y Política
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